【關于匠心教育】

匠心不凡升學中心(簡稱“匠心教育”)，專注福建省高考文化課沖刺領域，多年來憑借專注和專業，形成了一套獨特的教學體系，是一所有底蘊、有成績、有口碑、有溫度的高考文化集訓學校。

我們自主研發教材教輔資料和模擬高考題，并通過精細化教學和學習管理，有效解決了各類學生的學業難題，幫助無數學子逆襲提分圓夢大學。

藝體生，你是不是有這些煩惱?

專業聯考結束，只剩下半年時間來不及?

原學校開始二輪復習，要怎么跟上進度?

原學校人際關系復雜，自律不足，干擾太多?

其他機構不適應，教學不夠有針對性?

藝體生，應該有自己的復習節奏一套獨特的教學體系

你的同學，往往不會告訴你;原學校，更不會專門為你調整。

匠心教育怎么幫你 在3-6個月暴漲200+?

高考如熔爐，千錘百煉方成真金。匠心藝體文補以獨創的「十二煉金術」，將應試能力淬煉為考場競爭力-

匠心一術——分層分組教學

30人小班教學

不再是傳統大班“大鍋飯教學更精準 關注更到位

單科薄弱再分組上課

重點補短板，針對性設計教學內容，調整授課速度，讓每個學生都跟得上

匠心第二術——專屬課程設計

根據藝體生學習時間，合理規劃復習節奏和每日課表。每日從8點到22點，12節主講課/作業課+1節限時訓練/背誦課+1節聽力課。充分高效地利用學生專注時間。

藝體班課表

藝體班復習規劃

特色背誦課不讓背誦成難題

高考背誦任務重，匠心教育藝體生特設背誦課，由主講老師提煉高考必備核心，少背多次，制定每周背誦任務，由助教老師--落實過關。

匠心第三術——專屬教材教輔及提分攻略

我們擁有自主研發的配套教材和教輔材料，濃縮了3年知識點，幫助藝體生快速搭建學科知識體系。并每年根據學情變化、高考考情變化迭代更新。確保教學內容與學生特點、高考要求高度契合。

藝體班部分自編教材

根據歷年高考真題分析考點分值、考察題型、難度要求、易錯丟分點，并確定每個學科的復習建議和備考攻略。

特色日語班 不讓外語拖后腿

福建首創日語集訓在匠心!

匠心教育團隊于2017年根據文件精神首創日語集訓特色班。歷經8年打磨，匠心日語教學組自主研發教材教輔資料，并形成標準化課程體系，構建了從零基礎到高考沖刺的完整解決方案。

除主課之外，額外增設日語單詞帶讀、口語考試、聽力精講等特色教學，輔助學生更快更好地吸收提分。

適合對象:

英語只考30分及以下的嚴重偏科生;對日語有濃厚興趣的高考生。

匠心第四術——全職師資團隊

穩定和高水平的匠心教師團隊，平均教齡10年以上，以獨創的教學幫助藝體生快速提分，讓文化分不再高不可攀。

匠心管理團隊，具有豐富的集訓管理經驗，能針對藝體生特點，調整管理方式方法，能嚴守規則，也有暖心關懷，共同為學生保駕護航。

全職教師天團

匠心第五術——高考教研集備

匠心教學組在每年高考后剖析高考真題，萃取核心考點，提煉規律，迭代教輔材料，動態調整教學。讓匠心的教學始終對準高考方向。

高考教研

教師成長

“一賽兩培一分享”多方位培養教師隊伍，高質量教學水平。教師成長一寸，學生進步一丈。

匠心第六術——三師陪跑更高效

名師主講

匠心第七術——教學九部曲

匠心第八術——一對一精細提升

模考診斷分析

每次模考后當面診斷分析丟分點和學習問題從知識點，精確到每個題型的提分率并為每位學生定制個人精準方案，針對性補弱化。

匠心第九術——千人千群

一對一家長群

每個學生成立一個家校群，實時反饋學生在校生活、學習狀態，家長隨時掌握。針對性學習方案和教學效果也將反饋在群。

多位一體，個性關注

匠心第十術——德育+后勤，嚴管厚愛保駕護航

德育督學

堅守規則邊界。值班教師實行課間和早中晚巡查，重點整治遲到早退、私藏手機、自習懈怠等問題。如發現問題，即開展"談心疏導-目標重建"閉環輔導。

為學生構建良好氛圍，特定節假日舉辦校園活動，送上暖心福利，讓學校釋放壓力，勞逸結合。

后勤服務

生活老師24小時值班，從宿舍、作息、手機、食堂到安全，全方位學生生活，保持高能狀態。

匠心第十一術——花園式校園

校園環境--學得安心

實行吃住一體的封閉式教學管理，花園式校園，環境優美，讓學生備考不壓抑;籃球場、乒乓球桌為學生提供了勞逸結合的空間。

宿舍環境--住得舒心

標準二人/四人間豪華宿舍,每間配備空調、淋浴房:衛生間、洗衣機等。

食堂超市--吃得放心

自助取餐模式,迎合不同學生需求;超市商品齊全，滿足日常生活所需。

匠心第十二術暖心——考后服務 助你上大學

模考服務

藝體生模考我們現場送福利，為考生加油助威!

高考送考

老師奔赴福建各考點，為學生打氣助力。

高考志愿服務

高考后開設志愿專題講座，班主任一對一審核填報。

用心教學 有口皆碑每一份相信與贊譽 都是對我們的肯定

專業教學造就好成績，用心陪伴成長贏得好口碑

往屆學子也經常回到學校探訪恩師，給學弟學妹分享經驗。