【機構簡介】

浙江云山家享教育科技有限公司（Ushine JoyShared）是一家專注于全齡段個性化國際菁英教育環球定制咨詢的平臺。公司主要依托高端優質資源和專業團隊，提供集國際升學申請、全人教育規劃及綜合素能培養產品的三位一體高品質國際化教育解決方案，致力于輔助菁英家庭培養“德才兼備、勇敢擔當、極具幸福力和全球勝任力”的國際菁英人才。

【我們的優勢】

個性化定制成長方案

云山家享一切以學生為中心，面向全年齡段學生進行個性化定制。我們將家庭教育、學校教育和社會教育有機打通，采用將個性化全人教育成長規劃、綜合素能培養與名校申請服務有效緊密結合的三位一體教育服務模式，為追求品質國際化教育的家庭實現科學規劃明方向、素能培養有過程、名校申請拿結果。

全球教育資源平臺

云山家享成立國際化教育聯盟平臺，持續不斷地在全球范圍內整合優質的教育資源為學生和家庭進行全方位賦能。我們的智庫專家包括諾貝爾獎得主、科學家院士、藝術家、名校教授、名校招生官、500 強企業高管、卓越企業家、行業菁英、基礎教育國際化專家等專業團隊。

國際教育專家顧問團隊

云山家享建立了一支中外融合、穩定默契、經驗豐富的國際化教育專家服務團隊，人均從業年限 6 年，人均處理案例 70+。

【產品與服務】

云山家享的環球定制服務始終堅持以學生為中心，通過開放連接全球優質資源和國際專業化服務團隊，為國際菁英家庭子女在未來的全球化發展做全面的準備。

全球名校申請服務

涵蓋美國、英國、加拿大、澳大利亞、新加坡、新西蘭等主流留學目的地的環球定制計劃，申請范圍涵蓋中學、本科、研究生、博士。

全人菁英教育規劃

云山家享圍繞學生個性化教育規劃制定了科學嚴謹的服務流程，從個性化診斷、長遠目標制定、以終為始路徑規劃、優質教育資源精準匹配再到實施服務交付執行動作建立起一套切實有效的管控體系。

綜合素能全面培養

圍繞教育規劃落地建立豐富優質的國內外活動資源項目。

云山家享的綜合素能培養產品體系精準匹配教育規劃進行項目資源落地，對標國際文憑

課程的學習者 10 大培養目標開展體系建設。

針對 K-12 學段學生我們構建了學術基礎素養、語言素養、人文素養、理工素養、藝術素養和財商素養等綜合素養體系。我們的國內外活動資源項目涵蓋 1 對 1 定制科研、實習、社會公益、學術競賽、綜合學術素養成長營地等豐富優質的落地項目。

【顧問】

“九大導師”職責分工

首席導師：有豐富的人生閱歷和廣闊的國際視野、獨到的跨行業思維和洞見力、專業卓有成就并具有深厚教育情懷。

策略導師：深刻的教育理解、名校留學背景、豐富的菁英規劃培養經驗。

執行導師：資深的教育從業經驗，擅于啟發引導學生自發達成目標，確保方案落地和服務質量。

行業導師：來自商業、金融、文化、藝術、科研、工程、科技、體育、公益、慈善等領域權威或行業精英。

職業導師：深諳職業規劃路徑和海內 外選校、專業的銜接體系；善于根據 學生的本科專業和職業規劃需求，引導學生探索專業興趣并規劃職業方向。

學術導師：熟悉不同國家、院校、專業的課程體系和研究方向，輔助學生高效管理在校 GPA 和標化考試成績。

活動導師：善于整合資源，匹配精選或創新定制能呈現學生獨特個性和能力的項目活動。

流程導師：擁有大量名校申請的成功案例，熟知學校特色和優勢專業，精準把控留學申請環節流程。

文書導師：精通英文寫作，深諳各知 名院校招生偏好，擅長尋找角度、挖 掘題材、發現亮點。

Z導師

斯坦福大學國際教育政策分析碩士

加州大學洛杉磯分校經濟心理雙學位學士

哈佛大學訪問學者

哈佛大學研究室成員

W導師

清華大學碩士

清華大學學士

美國應用語言學博士學位

擔任中美高校語言學專業授課導師多年

X導師

美國西北大學新媒體管理碩士

阿拉巴馬大學會計學士

多年留學文書導師經驗，面試輔導經驗

精通美高/美初申請規劃

熟悉英國高中A-level課程體系

Y導師

哥倫比亞大學 企業風險管理碩士

密歇根州立大學 酒店管理學士

熟悉英國高中A-level課程體系

S導師

美國東北大學數字媒體藝術學士

擅長藝術留學申請規劃與指導

曾幫助學生斬獲哈佛、南加州等知名院校offer 80+

【學員案例】

案例1

ED 紐大——忠于自己的興趣最重要

M 同學

就讀高中：杭州某知名國際高中

SAT：1450

TOEFL：105+

錄取 OFFER

紐約大學（ED）攝影與成像

大概在我六年級的時候，我的母親就已經萌生了送我出國留學的想法了，她一直在考慮是讓我讀體制內初中升國際高中還是直接就讀國際學校的初中部，但對于提早規劃留學方案卻沒有意識。后來機緣巧合進入了杭州某國際學校，在九年級快結束的時候才覺得提前規劃很重要。雖然時間上稍微有些倉促，但是幸好學長向我推薦了云山，云山導師為我定制了詳細的個性化留學方案，為我規劃的路徑也比較清晰，沒走什么彎路，順利的拿到了夢校的 offer。

我最終選擇的是紐約大學的 Photography and Imaging（攝影與成像）。其實開始申請規劃之前，我就已經對攝影方面非常感興趣了。當時跟家長說了我的想法后，被毫不留情地拒絕了，因為他們覺得學習藝術專業畢業之后就業選擇面比較窄。

之后，我又在傳媒、交互設計等專業之間反復糾結。在這期間我和父母還有規劃導師進行了多次溝通，他們也根據我的興趣和特長，為我提供了很多專業選擇的信息，結合了我的興趣和優勢，為我分析了不同的規劃路徑。 最終，我和父母還有我的規劃導師達成一致，確定了攝影專業的申請方向。在明確了專業方向之后，開始跟著規劃導師和作品集導師針對性地展開作品集的準備工作。

因為之前很長一段時間都是按傳媒這個方向規劃活動的，所以活動導師指導我參加了很多傳媒相關的活動，比如傳媒的夏令營、CCTV 的遠程實訓等。我還在學校里創立了社團 MediaClub，產出范圍包括了雜志、Newsletter 報，還籌拍了一些紀錄片等。

我覺得幸運的是，傳媒和攝影算是息息相關，我也一直沒有將攝影的愛好摒除在外。所以在傳媒這一大的領域里，導師一直激發我盡一切可能地發揮攝影的特長。所以我那時就意識到，忠于自己的興趣最重要，做的很多活動也都是圍繞著自己的興趣開展。

因為我一直想申請跟攝影方向相關的專業，同時我對傳媒也很有興趣，未來有 minor 或者 dual degree 的想法，所以我在擇校的時候，職業導師為我匹配了攝影專業排名較好的綜合性大學，并為我詳細講解每個學校攝影專業培養的側重點。

文書導師范老師了解了我的想法之后，她為我強力推薦紐約大學。紐約的藝術氛圍非常濃厚，文化環境開放自由，包容性很強。紐約大學距離百老匯劇院、林肯中心和大都會藝術博物館就幾分鐘路程。而且我要申請的 Tisch 藝術學院不僅在攝影方面非常強，文理學院下的傳媒專業也是首屈一指。可以說 NYU 就是與我的自身優勢和申請需求非常契合的一所大學。在申請季提交了我所有的材料之后，當年的 12 月，我就收到了紐大的 ED 成功的消息，我非常激動，也特別感謝我的導師們，終于拿到了我夢校 offer，自此開始了我的夢校之旅。

從過來人的角度提醒學弟學妹，一定要盡早做規劃，雖然有學術導師一直在輔導我的標化考試，但是托福考試和 SAT 考試都需要我花費很多時間和精力不斷的刷分。越早準備越早把目標分數考出來，才能有更多時間去準備相關活動和作品集。

其次想建議學弟學妹們做的活動或者競賽一定要是自己最感興趣的。圍繞著自己的興趣或特長去展開去規劃活動，才能在申請材料和文書中向學校展現出最真實、自信，同時也更飽滿的自己。

感謝云山，期待未來在 NYU 和你們相見！

案例2

“迷途重返”，普娃在申請季終進夢校

Q 同學

就讀高中：長沙某高中

SAT：1450+

TOEFL：105+

錄取 OFFER

埃默里大學 文理學院

我從長沙走到美國的埃默里大學，經歷了兩家留學機構。這對大部分想要留學的同學而言，是難以承受的時間成本。在與首家留學機構簽約后，經歷了很長一段磨合期，最終發現導師給出的方案與自己的留學意向并不匹配。于是在早申季的前十天機緣巧合找到了云山的云舒老師。在別的同學都已經在遞交材料的時候，我卻一篇文書都還沒有準備。

但是關于領導力方面，我是很想鍛煉自己的。云山的導師也為我講解了招生官如何看待學生的領導力，并為我規劃了領導力的相關活動。除了參加學校的模擬聯合國，我還擔任了班干部；此外，策略導師還為我申請了康奈爾大學的夏校，這對我后續申請是非常加分的一項項目。

在標化成績不占優勢的情況下，文書導師與我頭腦風暴，深度挖掘了我的愛好，為我策劃了主題為旅行的文書，這其實在留學生申請文書里是很少見的，視角也很獨特。我覺得文書在我的申請環節上至關重要。我雖然是在早申季前一周才和云山簽約，文書準備的時間很緊，只有十幾天的時間。而且，我對自己的文筆很擔憂，寫出的句式也很簡單，沒什么修辭手法，但是文書導師一直鼓勵我，告訴我文筆不是最重要的，最重要的是尊崇自己的內心。從我錄取的結果來看，我覺得她們當時的建議是完全正確的，也許真實、篤定的態度才是我最終錄取的法寶吧。

案例3

玩機器人玩進斯坦福——熱愛讓我與眾不同

R 同學

就讀高中：美國某私立寄宿高中

SAT：1400+

錄取 OFFER

斯坦福大學（REA）文理學院

我的成長環境很寬松，雖然父母都是學霸，但是并沒有給我施加很多的壓力。他們更關注我的興趣、執行力和對一件事情的堅持，也任由我自己在高中階段天馬行空。但是對于我從小的興趣——機器人和電影，他們一直希望我能堅持下去。我的活動導師了解到我的興趣點后，為我規劃了美國的機器人大賽，還有校內組建的機器人社團活動，最終成為了我文書的故事主線。

我的導師也非常熟悉這些大學的招生官思維，在面試訓練營中，導師為我模擬了斯坦福的面試。他問我如果回到過去，最想見到哪一位歷史人物或者見證哪一個歷史時刻？我說最想見證路易十四時代的戰爭，因為那個時候剛剛發明了暫壕站，這種戰爭很有趣。但是我的導師立刻糾正了我的價值觀，認為：戰爭不能用有趣來評論；第二，應該結合我的興趣點來談論。所以導師給我的思路是最想見證喬布斯和皮克斯創作《玩具總動員 1》的時候，因為這是史上首部全 CG 動畫片，是計算機技術和電影的完美結合，是人類的科技通過藝術表達的成功典范。

我非常慶幸我的導師幫助我挖掘我的個人閃光點，在我的學術成績并不十分優秀的情況下，精準把握了招生官和錄取委員會的要求，通過展現我對科技和創業的興趣和能力，為我規劃了 common application 的 essay 的主線，最終拿到了斯坦福的 offer，也圓了我的斯坦福之夢。

非常喜歡云山的導師們，他們除了有親和力和耐心以外，他們對我的欣賞、啟發和鼓勵我堅持夢想的熱情，也讓我的申請之路成為了我難忘的回憶。

【服務現場】

【機構環境】