托福閱讀備考心態要放正，此時學生情緒起伏很大，因為有來自家長和自身的多方面壓力使，有時會消極懈怠，還很敏感。這些都是在新托福閱讀中需要注意的問題，否則會對托福閱讀備考造成反面的影響，那么如何應對?

一方面，老師會在課上適當的激勵，要在不打擊她信心的前提下多灌輸知識點;另一方面，助教積極配合，每天與家長溝通，在反應當天學生學習情況的同時導正家長的思路，盡量使家長緊張焦躁的情緒不傳染給孩子。

老師試著以英語初學者的姿態在課堂中與她一起分析，共同進步。遇到新的文章結構讓她跟著一塊讀，告訴她正確的托福閱讀方式。

一節課下來，發現學生不是那么懼怕閱讀了，也肯主動告訴老師閱讀中遇到的一些問題。親其師信其道，慢慢地改掉對于閱讀的心理障礙，肯和老師配合，這是取得進步的基本的**。亂了陣腳于事無補，千里之行始于足下。

對于托福閱讀基礎相對薄弱的考生們來說托福閱讀備考無需過度緊張。在托福閱讀備考的過程中，考生要將重點放在夯實基礎上，不要一味地追求詞匯量，而是先要抓住基礎詞匯和核心詞匯。同時也要充分了解題型，在閱讀的過程中有的放矢，這樣才能提高效率。當然反復的鞏固操練也是必不可少的，相信考生們通過堅持不懈的努力，都能在新托福閱讀考試中取得滿意的成績!