【課程年齡】

主要是開展幼兒班3-6歲，基礎班、提高班根據不同年齡不同水平分班教學，因材施教。

【課程內容】

通過選拔制度挑選精英球員參加廣東地區以及全國性幼兒和青少年籃球比賽，以賽代練形式檢驗學生訓練成果。

【運動特點】

對抗性：籃球運動持續時間可長可短，但需要參與者快速奔跑、突然與連續起跳、敏捷反應與力量抗衡 。

集體性：籃球運動不僅要求運動員具有技戰術能力，以及在比賽中表現出的智慧、膽略、意志、活力與創造力，運動員也必須具備勇敢頑強的斗志和團結協作的精神 。

觀賞性：籃球比賽中，可以欣賞到嫻熟的運球、巧妙的傳球、準確的投籃、機智的搶斷、精彩的扣籃和出奇的封蓋，再加上攻守交錯、對抗變換，從而使比賽雙方斗智斗勇，球場形勢變化富有戲劇性，能使參與者和觀看者得到心理的滿足和愉悅 。

趣味性：籃球運動簡單易行，趣味性很強，可以因人、因地、因時、因需而異。通過變換各種活動方式，籃球運動更加方便與吸引人們的參與，以達到活躍身心、健身強體的目的，進而提高社會的文明氛圍，充實人們業余文化娛樂生活 。

健身性：人們通過參與籃球運動，既可以強身健體，也可以使個性、自信心、審美情趣、意志力、進取心、自我約束等能力都有很好的發展，也有利于培養團結合作、尊重對手、公平競爭的道德品質

【老師介紹】

梁教練

智康教練

身高176

學歷:本科

專業:社會體育專項

教學特點

從事籃球教學工作多年  有一套自己獨特的訓練方法  教學幽默風趣 教學以激勵和鼓勵形式讓學生對籃球更加有熱情和興趣

馬教練

智康銀牌教練

身高177

學歷:本科

專業:體育教育專項

教學特點

嚴格       鼓勵     激勵

激發學生潛力

幫學生更加自信

讓學生和家長滿意

王教練

智康銀牌教練

身高187

學歷:本科

專業:體育教育專項

教學特點

注重孩子的性格培養  讓孩子學到籃球學到一定的籃球技術戰術的同時學到團隊精神

余教練

智康教練

身高188

學歷:本科

專業:體育教育專項

教學特點

創新      自律     敬業

上課富有激情和活力  讓學生能時間明白教練上課的意圖

善于跟學生處理關系 亦師亦友

鄭教練

智康教練

身高186

學歷:本科

專業:體育教育專項

教學特點

系統  專業  全面

認真  責任   專注

上好沒每一節課  讓每個孩子打好籃球是我的目標

用系統的 專業的訓練方法讓每個孩子不斷進步和提高

【籃球術語】

(1)扣籃：運動員用單手或雙手持球，跳起在空中自上而下直接將球扣進籃筐。

(2)補籃：投籃不中時，運動員跳起在空中將球補進籃內。

(3)卡位：進攻人運用腳步動作把防守者擋在自己身后，這種步法叫卡位       (多用于沖搶籃板，卡位也有規則）。

(4)領接球：順傳球飛行方向移動，順勢接球。

(5)錯位防守：防守人站位在自己所防守的進攻人身側，阻撓他接球叫錯位防守。

(6)要位：進攻人用身體把防守人擋在身后，占據有利的接球位置。

(7)突破：運球超越防守人。

(8)空切：進攻人空手向籃跑動。

(9)一傳：獲球者由守轉攻的第1次傳球。

(10)蓋帽：進攻人投籃出手時，防守人設法在空中將球打掉的動作。

(11)補位：當1個防守人失掉正確防守位置時，另1個防守人及時補占其正確的防守位置。

(12)協防：協助同伴防守。

(13)緊逼防守：貼近進攻人，不斷運用攻擊性防守動作，威脅對方持球的安全或不讓對方接球。

(14)斜插：從邊線向球籃或者向球場中間斜線快跑。

(15)時間差：在投籃時，為躲避對方防守的封蓋，利用空中停留來改變投籃出手時間。

(16)接應：無球進攻隊員，主動搶位接球。

(17)落位：在攻防轉換時，攻地雙方的布陣。

(18)策應：進攻隊在前場或全場通過中間隊員組織的接應和轉移球的戰術配合，造成空切、繞切以及掩護等進攻機會。

(19)溜底：進攻時在邊線附近站位，沿底線向另一邊的邊線附近跑動

(20)人盯人：一名球員對一名球員

(21)And One ：加罰一球，既當持球進攻球員在做出投籃動作時被防守隊員犯規并且球進，則記該進球有效并且加罰一球。

(22)化學反應： 用于形容一只球隊的整體狀態，包含，球員狀態，團隊配合狀態，以及教練的戰術安排等等

（23）壓哨球：通常指在有時間限制的比賽中的后時刻得分。只要是在吹哨前出手,并將球投進,就算得分.不管球在空中待多久。 吹哨后球再出手的就不算得分。

（24）Answer ball:籃球比賽中,一方隊員投中一球后,另一方立刻以相同的方式回敬對方一球

【上課情景】