【課程簡介】

《The Animal Show》重點是把詞匯放在能聽、能看、能觸摸的情景中，將靜態的文字變得生動起來，使學習內容鮮活起來，讓孩子們通過角色扮演，親身體驗和實踐英語課文中情景角色，培養其學習興趣，并以一種輕松的氛圍學習英語。

【招生對象】

3-8歲

【課程目標】

1.熟練掌握常用詞匯，學習生活用語 。

2.培養學生保護動物，關愛動物的意識。

3.通過教師指導，培養學生獲取信息、交流信息、運用信息，以及自主探究、合作學習的能力。

4.讓學生在快樂中學習知識，并感受音樂話劇的樂趣。

5.能閱讀、理解故事并根據故事內容回答問題。

6.能獨立完成練習、合作設計對話并表演。

【教學環境】

【課程特色】

1.從兒童的視角出發更符合兒童觀賞心理，更具教育實效性

三歲前，大腦發展大約完成百份之六十，小學完成前約達到百分之九十。近年科學界就大腦的研究成果，對了解帥童發展產生重要影響。二至八歲階段，孩子熱愛游戲，喜歡幻想，好奇而純真，所以游戲、故事、唱游及戲劇公認成為影響他們智力成長的有力武器。

《The Animal Show》兒童劇劇目內容大部分均取材于兒童故事繪本，并融入了【兒童戲劇教育】理念，從孩子的視角出發，更符合孩子的欣賞習慣，更具有教育意義。無論是故事內容還是表演形式的設計都是以兒童為中心，與孩子近距離接觸，讓孩子更多的參與互動，引導和鼓勵孩子自己去探求，引起興趣的同時引發孩子的思考與參與欲，通過戲劇中設定的游戲讓孩子模仿和學習。

2.吸取歐美流行的藝術手法，藝術表現形式更為豐富多樣

《The Animal Show》兒童劇在藝術表現形式上吸取了歐美主流成熟的表現手法，摒棄內地熱門的人偶劇表演形式，拋棄大劇場燈光音響以及背景場景的大制作，轉而把注意力更集中在內容和形式的呈現，操控靈活；內容題材大都來自歐美兒童膾炙人口的英文歌曲，內容短小精煉。同時加入生活的情景故事。借助于不同的形式和藝術元素的戲劇打動兒童的心靈。

3.激發學生學習興趣，調動學生學習積極性

人們常說：興趣是好的老師，隨著英語學習內容的增加,知識難度的增大，很多學生對學習英語產生了畏懼情緒，失去了學習的興趣。然而《The Animal Show》兒童劇教學方式的出現，情景就截然不同了。《TheAnimal Show》兒童劇的表演激發了學生學習英語的興趣,調動了學生學習英語的積極性, 活躍了課堂氣氛，調節了學生學習的壓力，幫助學生克服膽怯的心理、培養學生的參與意識、合作精神和領導能力，并且能充分調動學生的課內外學習英語的主動性和積極性。

【專業師資】

國際教育專家、全球專業教學及開發團隊

菲尼的課程開發包括教材編寫、進度編排、活動設計均由諸位在國際上享譽盛名的教育專家親自領銜，并始終參與其中，菲尼的教學理念及方法在香港已擁有超過400所學校的實踐認可，菲尼的專家團隊在過去的10年里，培訓超過1000名英語教師，菲尼的教學團隊兼備豐富的教學經驗及國際認證的教學資質，菲尼的實力確保著菲尼有的能力向中國學生輸送優質的英語教育。菲尼的成功經驗在幫助香港政府改善青少兒英語教學方法取得了卓越的成績。

【教材優勢】

菲尼英語課程的教材編寫、進度編排、活動設計均由在國際上享譽盛名的教育專家們親自領銜編撰，其教學理念及方法在香港已擁有超過400所學校的實踐認可。菲尼英語系列課程教材，由牛津大學出版社出版，被國際幼兒園廣泛采納。以菲尼中華白海豚為主角的英語課程，獲得香港政府表彰，并在馬灣文化海岸上樹立菲尼海豚的雕像作為表彰紀念。

【家長疑問】

Q: 課堂形式以游戲為主，能否**學習效果？

A:在上課過程中，我們確實會使用各種活動。表面上看是游戲，實則會讓孩子在開心的氛圍中來學習和應用英語，每個活動更融入了課程中的知識點。換句話說就是讓孩子們在活動這種形式中學習和掌握英語并鍛煉孩子們的社交技能，如團隊合作，分享等。活動只是形式，并不會因為這種形式而影響到學習內容本身，反而會使孩子們掌握知識點變成很輕松愉快的一件事。這些游戲不僅針對練習各類語法，并且增強學習的趣味性。 我們并不是為了游戲而游戲，而是通過提供更輕松的氛圍讓孩子們感受到英語所帶來的快樂，從而建立自信。