【招生班型】

高中復(fù)讀班、高中、中職、中技春季高考班

【開班時(shí)間】

8月1日至9月10日

【課程介紹】

高考復(fù)讀提升班專為高考復(fù)讀生定制，聚焦薄弱科目精準(zhǔn)提分。資深教師團(tuán)隊(duì)剖析考綱，定制個(gè)性化復(fù)習(xí)方案，涵蓋考點(diǎn)精講、專題突破與模擬實(shí)戰(zhàn)。小班教學(xué)確保高效互動(dòng)，心理輔導(dǎo)緩解備考壓力。全日制管理營造沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境，助你重塑知識體系，再戰(zhàn)高考沖刺理想院校！  

【各班型收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)】

一、全日制班

二、周六、周日、晚自修班(隨到隨學(xué))

小高考指的是什么?

關(guān)于小高考(每年1月上旬的春季高考)：

2017年春起，廣東省高職院校實(shí)施的，以普通高中學(xué)業(yè)水平考試的語文、數(shù)學(xué)、外語成績?yōu)橐罁?jù)來進(jìn)行分類招生錄取的高考形式，稱春季高考，又稱小高考。

春季高考更有利于基礎(chǔ)相對薄弱的考生，明顯的優(yōu)勢如下:

優(yōu)勢1：小高考考試科目僅語文、數(shù)學(xué)、英語三科(總分450分，每門150分)，考生學(xué)業(yè)壓力減輕；

優(yōu)勢2：這三科的考試難度只有夏季高考考試難度的60%。考取優(yōu)秀大專院校相較夏季高考更加容易；

優(yōu)勢3：小高考和夏季高考不沖突，參加完小高考而被大專院校錄取的考生，有了保底，但依然可以參加夏季高考在本科層次的招生錄取；

優(yōu)勢4：參加小高考的人數(shù)遠(yuǎn)低于參加夏季高考的人數(shù)，所以競爭壓力相對較小。如2023年春季小高考是37.3萬人參加，而夏季普通高考是73.9萬人。

3+證書分別指什么?

【可直升省內(nèi)9所全日制本科】

【教研、教學(xué)管理】

一、教研組

1、積極開展校本教研、觀摩教學(xué)、聽課、評課、講課等活動(dòng)，每周一總結(jié)，期末總評，作為“評優(yōu)”評先”的重要依據(jù)。

2、采用“雙師負(fù)責(zé)制”每個(gè)班級都有一位班主任老師和多名學(xué)習(xí)導(dǎo)師”“定點(diǎn)教學(xué)法”“循環(huán)式教學(xué)法”更有助于學(xué)生掌握考點(diǎn)和提高成績。

3、精細(xì)化管理就是把大事化小，把小事變細(xì)，把細(xì)事做精。

4、學(xué)校對學(xué)生日常行為的管理細(xì)致入微，從起床、跑步、早讀、早飯,到上課、課間、午休、體活，再到晚自習(xí)、晚休,每個(gè)流程細(xì)節(jié)都實(shí)行全員、全方位的量化管理，在嚴(yán)格管理中又充滿人性關(guān)懷，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

二、教學(xué)數(shù)據(jù)分析組

1、可查看全班、單個(gè)學(xué)生的作答數(shù)據(jù)，快速定位各類錯(cuò)因；直觀查看易錯(cuò)題、疑難點(diǎn)，清晰掌握班級共性弱性。

2、通過多維度數(shù)據(jù)分析，老師可清晰掌握班級共性弱項(xiàng)、以及學(xué)生個(gè)體差異弱項(xiàng)，全方位、條理性、分層次的針對。

3、試卷分析模塊：提供三維試題講評模式、錯(cuò)題切換、舉一反三、讓課堂生動(dòng)高效，事半功倍。

三、精準(zhǔn)教學(xué)組

1、通過班級學(xué)情模塊，任課老師，班主任可直觀查看班級某次作業(yè)、考試或某段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)情況。

2、可全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)過程變化，針對波動(dòng)較大的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注，并給予合理的指導(dǎo)。

3、將針對每次作業(yè)、考試情況自動(dòng)推送班級分層卷，方便老師檢驗(yàn)講評效果；同時(shí)，系統(tǒng)會精準(zhǔn)推送相應(yīng)的教學(xué)資源，輔助老師針對性教學(xué)。

三、特編教材

貼合小高考、3+證書考試考綱，全面理考試知識點(diǎn)，逐步突破；做到課程與練習(xí)結(jié)合，雙向提升。

【師資介紹】

邱均甫

曾任某公辦完全高級中學(xué)校長，中學(xué)一級語文教師。

市教育教學(xué)能手，市師德模范教師。累積了數(shù)十年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自身完整的教學(xué)理念。辦學(xué)及治學(xué)理念超前，注重實(shí)效，善于反思，舉一反三。輔導(dǎo)學(xué)生多次在各類比賽中屢屢獲獎(jiǎng)，碩果累累，深受學(xué)生喜愛。

鄧向武

博士研究生學(xué)歷，現(xiàn)任教于廣東石油化工學(xué)院，兼職茂名城南教育數(shù)學(xué)科首席教師。

本人擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)歷，擅長根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，從學(xué)生的角度激發(fā)學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成內(nèi)在學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力;注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，循序漸進(jìn)讓學(xué)生對學(xué)習(xí)、對自己、對生活充滿信心，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)這一技能(授之以魚不如授之以漁)，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

蘇寧

茂名市一中高材生，中山大學(xué)理學(xué)博士畢業(yè)，中山大學(xué)數(shù)學(xué)系副教授，教學(xué)能力突出，常年在校內(nèi)的學(xué)生評教鐘排名前列，有多年培訓(xùn)教育經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生有耐心，因材施教成績突出，是一名出色的導(dǎo)學(xué)老師。

吳宛蓉

本科畢業(yè)于廣東技術(shù)師范大學(xué)，研究生就讀于馬來西亞理科大學(xué)。

有豐富的語文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉中高考語文真題趨勢，熱愛教育工作，對學(xué)生關(guān)愛平易，講課氛圍輕松開朗，講課風(fēng)格慎重，因材施教，教學(xué)成果突出。曾是一知名公眾號的簽約寫稿人，多篇文章獲得國家高級的獎(jiǎng)項(xiàng)，現(xiàn)任茂名城南教育語文教師。

陳豪明

英語專業(yè)八級，畢業(yè)于全國“雙一流”重點(diǎn)大學(xué)(華南農(nóng)業(yè)大學(xué))，

15年中學(xué)英語教學(xué)、研究、出版經(jīng)驗(yàn)，熟悉中高考英語真題趨勢。

治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、授課風(fēng)趣，循循善誘、深入淺出，教學(xué)成果顯著，多年來屢獲學(xué)生和家長一致好評！

曾擔(dān)任全國某知名英語品牌編輯部副總編、廣東某知名教輔品牌英語編輯部主任、廣州某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語課程研發(fā)主任兼學(xué)科帶頭人，現(xiàn)任茂名城南教育英語科首席教師。

胡秋燕

畢業(yè)于全國排名第二的“雙一流”師范大學(xué)華東師范大學(xué)，

具有多年中學(xué)化學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，熟悉高考化學(xué)真題思路。

教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致耐心、認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)成果顯著，深受學(xué)生愛戴、家長信任。

曾獲華東師范大學(xué)化學(xué)教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)、華東師范大學(xué)化學(xué)教學(xué)技能說課大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)，曾于復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)進(jìn)行教育見習(xí)，于華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)擔(dān)任實(shí)習(xí)教師，現(xiàn)任茂名城南教育化學(xué)科教師。

王榕晨

高考數(shù)學(xué)高分玩家，致力于究高考動(dòng)向，上課風(fēng)趣風(fēng)格多變，人不狠話也多，善于引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，邏輯清晰。曾帶出春季高考滿分和夏季高考數(shù)學(xué)130+的學(xué)生多個(gè)，普通低分段逆襲學(xué)生眾多，現(xiàn)任茂名城南教育數(shù)學(xué)高考班數(shù)學(xué)教師。

湛海娟

畢業(yè)于華南地區(qū)唯1的石油化工本科高等學(xué)府--廣東石油化工學(xué)院，12年的中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有豐富的教育理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)知識的奧秘。作為數(shù)學(xué)教師，我深知教育是一門藝術(shù)，更是一門責(zé)任，堅(jiān)持“激發(fā)興趣，啟迪智慧，培養(yǎng)能力”的教育理念。

【教學(xué)現(xiàn)場】

教學(xué)現(xiàn)場

教學(xué)場景

【學(xué)校簡介】

茂名市城南教育是經(jīng)廣東省茂名市茂南區(qū)教育局正式批準(zhǔn)成立的教育輔導(dǎo)學(xué)校。

城南教育分別是廣東海洋大學(xué)、廣州工商學(xué)院、廣東理工學(xué)院、廣東南方職業(yè)學(xué)院、廣東茂名幼兒師范專科學(xué)校、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校繼續(xù)高等教育校外教學(xué)點(diǎn)及優(yōu)秀生源輸送單位，且分別是廣東茂名幼兒師范專科學(xué)校、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院等公辦高等院校全日制擴(kuò)招普通生校外教學(xué)點(diǎn)及培養(yǎng)基地，是廣東教育聯(lián)盟“誠信單位”、廣東省繼續(xù)教育協(xié)會會員單位、茂名市直工委“先進(jìn)基層黨組織”單位。

城南教育地理位置優(yōu)越，鬧中取靜，辦學(xué)場所的安全、消防、衛(wèi)生等方面均達(dá)到辦學(xué)要求，是教師育人的理想場所。

城南教育有多年的繼續(xù)教育招生及培訓(xùn)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，招生規(guī)模一千多人，校區(qū)分別設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)教室、階梯大課室，教師辦公室、招生辦公室、資料檔案室、財(cái)會室、投影視頻室等，有100多臺液晶電腦、投影儀、掃描儀等一批教學(xué)用品。

城南教育擁有一批教育經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教職員工，其中包括具有高級職茂名市城南教育稱的教授、優(yōu)秀講師等，是廣大學(xué)子求學(xué)的理想場所。

城南教育以祖國建設(shè)輸送適用人才為宗旨，堅(jiān)持“求真、務(wù)實(shí)”的原則，奉行“以人為本，德智并重” 的教育理念，全力辦好教育，致力于春季高考、中職中專中技生的繼續(xù)教育及升學(xué)工作，應(yīng)社會發(fā)展的需要，越來越多的高考及中職中專中技生對于提升自身學(xué)歷有著迫切的需求，城南教育春季高考、3+證書高考輔導(dǎo)積極向社會靠攏，積極尋找、主動(dòng)開發(fā)春季高考及中職中專中技生升學(xué)課程，不斷優(yōu)化升級已經(jīng)形成了一套具有自己特色的科學(xué)教學(xué)教育模式，為高考生、中職中技生提供成人大專、自考、國家開放大學(xué)、春季高考、3+證書高考等升學(xué)服務(wù)，幫助每一位有理想、有上進(jìn)心的學(xué)生提升專科或本科的升學(xué)。經(jīng)過這么多年師生的共同努力下，在歷年春季高考及3+證書高考中取得優(yōu)異成績。