【課程名稱】

航空服務藝術與管理專業課程

【專業介紹】

明確用戶（學員）需求關聯：專業介紹航空服務藝術與管理是2019年我國高等教育新設置的本科專業，專業代碼130208TK,學位授予門類為藝術學，修業年限為四年，是適應民航強國戰略，滿足我國航空業快速發展的人才需求而設立的本科專業，以民航服務學、藝術學、管理學為學科基礎。

兼備管理和藝術兩類培養屬性，要求學生在學習藝求學、管理學和航空服務學的基礎理論上，接受綜合素質培養和航空專業技能訓練，塑造學生的職業素養和就業創業能力，提升學生的航空服務、綜合管理和可持續發展能力。

【就業方向及行業前景】

主要就業方向為民航乘務組、民航地勤(機場安檢、值機、VIP乘務、航空票務)及民航塔臺職務等相關工作，也可從事國際郵輪、外資企業、大眾傳媒等單位，還可報考公務人員，實業單位等方向。

最近兩年，有關航空業的利好政策持續不斷，航空業正迎來前所未有的發展契機。根據中國民航總局發布的《中國民用航空發展十三五規劃》，未來五年將是實現民航強國構想的重要時期。按照規劃“兩步走”的方案未來五年，全國將新增50個民用運輸機場，建成500個以上通用機場。

根據國際航空運輸協會預測，未來20年間，中國將需要2500架新飛機，成為全球第二大航空市場。根據國際民航平均人機比，未來20年我國至少需·要民航類人才30-60萬。

【課程內容】

平時課程有步態課、形體課、化妝課、語言課、禮儀課、狀態課以及舞蹈課。

【適合學員】

針對高中生進行寒暑假的培訓

【學習周期】

周期4-6個月

【專業優勢】

1.文化分要求相對較低

錄取規則：傳媒類藝考在錄取時，綜合考量專業成績和文化成績。通常情況下，文化分的要求相較于普通高考純文化類考生要低一些。例如，一些高校的傳媒類專業可能在考生專業成績合格的基礎上，文化分達到普通本科線的 60% - 80%左右就有錄取機會。

分數對比：以某省份高考為例，普通本科文化錄取線可能在 450 分左右，而傳媒類專業考生可能文化分在 300 - 360 分左右就有望被相關院校錄取，這對于文化成績不太突出但有藝術特長的學生來說是一個進入本科院校的途徑。

2.專業起點相對較低

基礎要求：傳媒類藝考專業如廣播電視編導、播音與主持藝術、戲劇影視文學等，不像音樂、舞蹈、美術等專業需要考生具備長時間的專業技能訓練。很多學生可以在高中階段開始接觸并學習相關專業知識，通過短期的專業培訓和自身努力達到藝考要求。

學習門檻：例如，廣播電視編導專業主要考查學生的影視分析、故事創作、創意策劃等方面的能力，這些能力可以通過系統學習和實踐快速提升。不像美術專業需要多年的繪畫基礎積累，傳媒類專業對于零基礎的學生生來說更容易入門。

【志愿報考指導服務】

每一屆都有學員對自己未來不是很清晰，也不知道未來高考志愿將如何填報，為了解決對于學生們來說至關重要的難題，我們同心藝考大數據志愿精確填報服務，在集訓入學初就為學員規劃好報考院校，根據學員們的自身需求而確立考學目標。

【學校簡介】

銘霖師苑傳媒是以培養空乘、服裝表演、舞蹈、影視表演、影視導演等，向全國各大高校輸送藝術生源為主的藝術教育機構。

始終堅持“求真務實、師道仁心”的教育理念，遵循“以人為本、因材施教、安全第一”的辦學宗旨，努力將銘霖傳媒辦成全國藝考培訓知名品牌。

一直致力于為學生提供“咨詢 - 培訓 - 模考 - 報考 - 帶考 - 填報”的全補過程無憂藝考服務。

【教學成果】

先后為北京服裝學院、東華大學、浙江理工大學、江南大學、廈門理工學院、中央戲劇學院、上海戲劇學院、北京舞蹈學院、山東青年政治學院、海南大學、華南農業大學、山東師范大學、南昌航空大學、中國民航大學等多所高校輸送大量優秀學員，得到中國未來研究會、現代教育報、《教育家》雜志社等多家教育研究機構的高度認可。

【師資優勢】

1、師資力量雄、教學經驗豐富

2、教學方法科學、因材施教，理論與實踐相結合

3、課程體系完善，課程全面針對性強

4、教學資源豐富，合作資源廣泛

【師資力量】

王一

語言藝術教師

畢業于中國民航大學，曾任職于中國國際航空公司。高級禮儀培訓師，多家大學特約禮儀講師，資深課程顧問，十年的空乘藝考經驗，有豐富教學經驗和學生管理經驗。

袁其禎

航空禮儀教師

畢業于鄭州航空工業管理學院曾在南航任職、十年藝考經驗培養空乘藝考生 1000+學生目前在各大航司任職及高校就讀。

王京娣

傳媒教師

曾就職于海南航空公司；高級禮儀培訓師安全飛行2000余小時；擔任空乘藝考培訓航空禮儀多年；有豐富的教學經驗。

【教學現場部分】

面對面教學

教學環境

教學現場

指導教學

【學員風采部分】

學員風采

學員走秀

T臺服裝表演

【學校環境部分】

前臺門面

服務接待區

生活超市

食堂環境

浴室環境

健身室

教室環境

舞蹈形體室

休閑區域