【招生對象】初中畢業生

【學制(年)】3+3+2

【升學形式】直升

【專業方向】根據孩子的興趣選擇

【就讀優勢】為學生提供了一個從高中到本科，再到碩士的連續教育路徑，減少了學生在選擇教育路徑時的不確定性和焦慮。與海外大學合作，為學生提供國際視野和全球教育資源，增強學生的國際競爭力。

【辦學特色】

德育教育

學校堅持“以人為本，德育為先”的辦學理念，以提升職業素養為目標，以養成教育為主線，以主題活動為載體，以全員育人為特色，形成“責任到全員，育在全過程”的德育教育管理新模式，在成就學子人人出彩的舞臺上已形成全員、全過程、全方位育人理念和格局。

產教融合

職業教育與培訓的目的在于為產業培養和輸送專業化技術人才，相較于普設教育，職業教育更加側重技能的實踐和實際應用能力的培養。因此產業與教育的融合是職業教育的核心，只有做到真正的產教融合才能確保教學內容與實際所需技能的對接，培養出產業能用、好用的實用型技術人才。

專業建設

學校根據“十四五”規劃，市場需求，企業對人才的需求，以培養專業化為目標，動態調整專業，增強職業教育的吸引力，開設新專業，數字媒體藝術，軟件開發，測試，影視表演，播音主持，電子競技等，并取得了較大的成績。

師資力量

我校教師隊伍經驗豐富，能力突出，責任心強。擔任班主任的教師，實行1v1針對性輔導，因材施教，提高學生自信心和學習樂趣，個性化學習體驗收獲更好。學校不斷優化師資結構，堅持把改善師資隊伍結構作為提高辦學質量和服務產業發展能力的重要舉措，已打造了一支專業結合的“雙師型”教師隊伍。

就業規劃

通過“請進來”與“走出去”結合，轉變觀念，變換角度，敬桿，兩修融合，找到從理論到實踐的可行路徑。通過技能類培養，確保學生適應企業要求，通過校企合作、校園招聘、入職產業聯盟和定向實習多重擔保，為學生就業提供擔保。

【管理制度】

硅湖師生們敢于跳出傳統框架，勇于嘗試創新，自主策劃、實施、參與豐富多樣的系列活動，形成了學校五類品牌活動：特色課程活動、學業競賽活動、藝術文體活動、團隊建設活動、創新創業活動，多彩活動不僅營造了一個充滿活力與挑戰的學習環境，更激發了學生的想象力與創造力，促進學生在各類活動中將新思維轉化為新實踐，賦能達成新創造。

1. 特色課程活動（每個類別配圖與具代表的3張照片）

2. 學業競賽活動

3. 藝術文體活動

4. 團隊建設活動

5. 創新創業活動

【學習環境】

1.時尚舒適的生活空間

2.沉浸實踐的學習空間

3.開放多元的活動空間

【校園環境】