課程介紹

Super Minds 是劍橋大學出版社教育專家Herbert Puchta（曾編寫暢銷ELT教材Playway to English和English in Mind）及其團隊精心雕琢的以開發智力、強化思維、師生互動為特色的系列英語教學課程。全套共7個級別，適用于國內6-12歲的小學生學習。本課程不僅能培養學生的英語能力，而且重點發展讓學生終身受益的思考能力、創造能力、大腦記憶能力和精神注意力，使學生的大腦得以最有效的開發。課程內容圍繞小主人公們探索社會價值的歷程而展開，故事情節趣味十足，充分激發學生學習興趣，同時使學生的修養和素質在潛移默化中得到塑造和提升。

Super Minds 課程從 start 預備級和 1-6 級，共 7 個級別。分三個階段，每個階段有既定的教學目標，同時，各階段內部又循環復現有明顯的遞進關系。知識點由淺入深，充分遵循孩子的認知規律，包括孩子的語言知識，語言技能，學科思維培養和能力的獲得等方面，孩子都從中能感受到語言的樂趣和魅力。

使用教材

Super Minds

收費

小班課150元/課時

一對一330元/課時

【機構簡介】

英拜爾成立于2018年11月，目前是云南省內獨一家劍橋大學英語考評部官方學習中心受邀機構。英拜爾英語培訓學校專注5歲-18歲兒童及青少年英語教育。依據目前全球認可度很高的“歐洲語言教學與評估框架共同標準”（CEFR）設計了“未來外交官課程”、“全球小記者課程”及“小文學家課程”三個課程，三個課程相互配合，從三個維度培養學生的九大能力，符合國家隊青少年人才培養的核心素養要求，符合國家隊人才選材的思路和方針，同時形成一個完整對接劍橋大學英語考評部“劍橋通用英語五級證書考試”的課程體系。

該體系能提高學生各項語言能力，實現英語水平與考試成績的雙突破，保證學生國家課程標準英語科學習持續進步，在中小學期中、期末考試、小學畢業考和中考成績名列前茅的同時，獲得劍橋大學英語考評部頒發的全球認可終身有效的“劍橋通用英語五級證書”，為學生升學、海外深造、就業開啟無限可能。

【機構環境】

校園交通便利，距離地鐵五號線500米，環境干凈整潔，內設水吧、圖書館，可供家長休息及閱讀

機構環境

機構環境

【師資介紹】

盛卉老師

英拜爾教育優秀英語教師，培訓師，英語專業八級

2018.8 獲“英語教學與互聯網融合教學技能與素養提升研修”證書

2018.10 獲2018核心素養背景下中小學英語學習力提升教師教學觀摩暨國際視野中的外語教學研討會“優秀學員”證書

2019.2 獲2019核心素養背景下中小學英語學習力之專業提升工作坊英語語篇閱讀的教學設計方法和實踐研修“優秀學員”證書

2019.3 獲“外語教學與研究出版社Unipus在線數字課程科研專題之教學反思”結業證書

2019.4劍橋季.賦能英語閱讀教學高峰論壇結業證書

2020.9A2 Key教學能力提升課程&B1 Preliminary教學能力提升課程結業證書

蔡磊老師

英拜爾教研院院長；劍橋英語入門課程講師；

十年英語教學經驗，專注教授一二年級

“外研社杯”全國中小學英語大賽特約培訓師

“外研社杯”全國中小學英語大賽優秀指導教師

世界學生模擬聯合國首腦峰會辯論選拔賽優秀指導教師

2020.9A2 Key教學能力提升課程&B1 Preliminary教學能力提升課程結業證書

駱倩老師

碩士學位

就讀期間通過了英語專業八級考試

畢業后開始從事英語教學，有13年的教學經驗

從教期間獲得過“外研社”杯口語大賽優秀指導老師稱號

獲得KET，PET教學能力提升課程結課證書

獲得2019劍橋峰會國際教育和英語閱讀教學證書

獲得2019核心素顏下中小學學習力之專業提升工作坊英語語篇閱讀的教學設計方法和實踐研修課程證書

獲得高校外語教師發展數字課程結業證書

獲得全國中小學英語教師“教學設計”“教學實踐”“教學研究”三項全能培訓會結課證書

獲得劍橋大學評測中心“Evidence-based decision-making in international education”學習證書

林海燕老師

本科，云南大學，學術碩士，廣東外語外貿大學，應用語言學專業，專業碩士，云南師范大學教育管理專業碩士。

劍橋大學英語考評部，MSE考試（劍橋KET/PET/FCE）前云南考點主任,口試監考組長。

英拜爾教育學術顧問，“英文未來”教育平臺教研總監

15年一線教學經驗，最早在云南進行“歐標”教學和教研的教師。

【教學優勢】

我校開設“未來外交官課程”、“全球小記者課程”及“小文學家課程”三個課程，三個課程相互配合，從三個維度培養學生的九大能力，符合國家隊青少年人才培養的核心素養要求，符合國家隊人才選材的思路和方針。

課程體系完善，教師教學水平高，教學內容緊扣國家隊青少年人才培養的要求。

【教學現場】

教學現場

教學現場

教學現場

教學現場

教學現場