【課程介紹】

學習內容：焦作高三復讀培訓課程

教學特色：因材施教

使用教材：自編教材

教材特點：勵學教育高考教研組根據歷年高考熱點結合每年接觸到的各色各樣的學生情況，進行編纂的教材

教學目的：激發孩子的自主學習能力， 快速提分

授課方式：1v1、班課

是否提供住宿：否

【師資簡介】

勵學教育高考班教學負責人

周老師，勵學教育河南省高考沖刺課程教學負責人。2013年入職，帶過9屆高考班，組織編纂勵學教育高考文化課語文教材。

勵學教育高考班項目負責人

楊老師，勵學教育河南省高考沖刺班項目負責人。2015年入職，參與高考沖刺班的學習管理流程制定，擁有豐富的學生管理經驗!所帶教管團隊實現了高考班成績的逐年遞增!

勵學河南省數學教研組組長

盧老師，勵學教育河南省數學教研組組長。2014年入職，8屆高考班數學老師，組織編纂勵學教育高考文化課數學教材。

勵學河南省英語教研組組長

蘭老師，勵學教育河南省英語教研組組長。2013年入職，9屆高考班英語老師，組織編纂勵學教育高考文化課英語教材。

勵學河南省文綜教研組組長

陳老師，勵學教育河南省文綜教研組組長。2013年入職，9屆高考班文科老師，參與審核勵學教育高考文化課教材。

勵學河南省化學教研組組長

信老師，勵學教育河南省化學教研組組長。2013年入職，9屆高考班化學老師，參與.編纂勵學教育高考文化課理科化學教材。

【課程優勢】

課堂管理

1)量身打造藝考生提升計劃,建立學生成績提案。

2)課堂教學.上采用直擊考點教學,擺脫傳統教學點的重負,輕松應考.

3)采用”精講- -- -練講- --綜合強化”, 實踐“四清”即堂堂清、日日清、周周清、月月清.

4)超強考試能力培養一天一節一練,每周每科一測,每月階段考。在保證較熱考點和考試知識點教學的教學基礎上,加強應試訓練。

5)動態分層次教學

從學生的真實水平出發,認真備課,精心規劃,使每個學生都能自主地學習。從例題講解,課堂練習,到作業布置與批改,都要顧及全體,適應各個層次,由淺入深列出;采取不同方法,從不同角度,設計適應各層次學生的提問,學生都能獨立思考。充分利用各種激勵方法,提高學生的學習積極性達到轉化后進生,培養尖子生,普遍提高的目的。

【教學成果】

【學員喜報】

【機構環境】

【機構簡介】

焦作勵學教育隸屬于北京培升勵學教育科技有限公司（L.E.E INTERNATIONAL）是一家專注于中國中小學個性化輔導的教育連鎖機構。集團總部設在北京，目前已在70多個城市開設了100多所個性化學習中心，在全國擁有6000多名教職工，輔導教師以專職教師為主，85%以上具有本科學歷，其中不乏有畢業于985、211重點院校的優秀教師，其余教師畢業于其他優秀師范院校。

北京培升勵學教育科技有限公司致力于領跑國內一對一個性化教育培訓，一切以學生為中心，秉承現代化教育理念，根據每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案，并匹配全職的專業學科教師進行一對一輔導。輔導課程各科全覆蓋，全方位提高學生學習素質，通過“專業、專注、專一”的教學態度，化激發學生的學習動機，喚起求知欲，讓學生興趣盎然地參與到學習中去，時刻保持自主學習、快樂學習、高效學習，幫助學生全面提高成績。北京培升勵學教育科技有限公司所有教師均為畢業于重點高校的專職教師，教學經驗豐富，教學質量。

勵學教育目前已在70多個城市開設了100多所個性化學習中心，在全國擁有6000多名教職工，輔導教師以專職教師為主，85%以上具有本科學歷，其中不乏有畢業于985、211重點院校的優秀教師，其余教師畢業于其他優秀師范院校。

【教學現場】