【課程簡介】

機器人的課程所學習的不僅僅是搭建，它所學習的是孩子各方面知識、技能的整合、綜合應用。孩子在年齡較小的時候手部肌肉尚未發育健全，精細的操作對于他們而言是困難的，而這個發育過程是可以通過針對性的鍛煉來加快進程的。大顆粒的課程在教具使用方面不僅是一個玩的過程更有助于鍛煉他們的手部肌肉，在玩中學，在學中玩，讓孩子們快樂的學習知識。

【大顆粒課程主要面向3-5歲的少兒】

通過游戲、角色扮演、講故事等激發孩子想象力的多種途徑，會讓孩子學會用多種的途徑和方式感知自己、表達自己和發展自我意識，并通過豐富的故事提高孩子的語言表達能力、人際交往能力以及情緒控制能力。

在課程中我們通過鼓勵孩子們用自己的語言來描述出本節課學習的知識和搭建的作品以此來提高孩子們的表達能力，這是孩子們成長過程中語言表達的質的提升。

【學習目標】

積木通過疊高擴大縮小來塑造不同的事物,通過積木的搭建鍛煉大肌肉群組織的發展；

培養少兒手眼協調，語言表達空間感知；

通過各種顏色，不同形狀的積木搭建來發現自我感知世界，鍛煉幼兒的空間感知能力；

通過豐富的故事提高孩子的語言表達能力、人際交往能力以及情緒控制能力；

【課程意義】

3歲的小朋友們剛剛開始產生自我意識，樂高教育“意識世界”課程 從孩子們最熟悉的動物搭建開始著手，一步一步帶領著孩子們從2D世界轉換到3D世界，增強孩子們的動手搭建能力，將他們的奇思妙想轉化為他人能夠理解的作品，在學習過程中，小朋友們將建立自信、學會與他人相處、學會合作、理解他人的情緒并遵守游戲規則。

4歲的小朋友們認知范圍進一步擴大，他們的頭腦中逐步形成距離遠近和大小比例等概念。樂高教育“發現世界”課程為孩子們準備了更大的舞臺，從基本的測量和比較開始，孩子們一步一步熟悉梁、吊鉤和滑輪等組成舞臺的不同元素，他們開始搭建自己的主題公園，甚至可以開始創建獨①無②的精彩故事。

5歲的小朋友抽象思維快速發展，會特別喜歡科學探索。這個年齡段的孩子特別想知道，生活現象背后的原理是什么。樂高教育“機械世界”課程，一般會安排孩子用搭建教具都是和簡單的物理原理、機械原理相關，教具的功能性和原理性更強。

【課程特色】

6大未來關鍵能力培養：

①邏輯思維能力

②探究性能力

③空間能力

④創新精神實踐能力

⑤解決問題的能力

⑥內省能力

【上課老師】

cici老師

個人簡介：

畢業于河南師范大學學前教育專業，從事幼兒教育7年，了 解幼兒身心發展特點，精通幼兒教育學，心理學。

課程生動有趣，針對不同學生制定上課計劃，用形象易懂的語言讓幼兒在輕松有趣的氛圍中掌握知識，深受小朋友的喜愛。

玉玉老師

個人簡介：

畢業于洛陽師范學院，有5年的教學經驗注重從興趣入手，根據孩子的年齡性格特點，開展不同的教學方案，多年來深入研究兒童心理學發展。

教學過程中語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，并且能用日常生活中的簡單例子解釋說明課程中的一些專有名詞和概念，使課程氛圍活躍，簡單易學，讓孩子們享受上課。

小雪老師

個人簡介：

畢業于河南師范大學，小學教育，從事教育工作3年，多年學前教育學習經歷，熱情大方，善于溝通。

寓教于樂，引導寶貝們積極主動探索，生動有趣的課堂，一起來 專注動腦思考吧。

【機構介紹】

學奧機器人教育意屬于新東升教育集團檳下少兒品牌新東升教育集團成立于2009年，主要從事成人職業類教育，學校擁有一套元整的管理體系和資深的教師隊伍，擁有豐富的辦學經驗，形成了一個專業高效、經驗豐富的協作團隊。

2015年在新東升的帶領下成立了隸屬于自己的少兒品牌學奧機器人教育，開沒專注3-15歲孩子智力開發和動手能力墑養，涵蓋樂高機器人、少兒編程以及信息學奧競等課程，目前在海陽市擁有澶河恒大校區、西工校區、老城義勇街校區3所分校，主要開設樂高大穎粒搭建課程、大顆粒編程課程、動力機械課程、早期機器人WEDO課程、智能機器人EV3課程、人工智能開源電子、圖形化編程、Python. C++等，學校優秀的教學質量、專業的管理、熱誠的服務深受學員和家長們的好評

【教學理念】

做中學，玩中學，全人教育，終身教育

中國教育:學中做，無法鍛煉孩子的思維

我們的教育:做中學，自己總結，而且有吸引力，孩子不疲憊，在玩耍中就得到了學習，還能提升孩子的專注力，學習力等

全人:全方面，手、眼、腦等各方面的提升，同時通過上完課讓孩子自己完成拆分來學會歸納能力

終身:小的時候學到的會影響一生

【教學模式】

4C教學法

聯系:上課 前通過聯系環節(通過 與小朋友聊興趣或講故事等)引出本課主題

建構:教其搭建

反思:在搭建過程中遇到問題讓孩子反思如何做，來解決

延續:將學習成果由孩子自己分享給家長，來提升孩子的語言表達和邏輯思維能力，同時也能提升孩子的自信心和成就感