導(dǎo)讀：最近好學(xué)校平臺(tái)發(fā)布了重慶樂(lè)學(xué)貓人工智能編程培訓(xùn)學(xué)校的相關(guān)課程，很多家長(zhǎng)對(duì)該校很感興趣，還希望能都近一步的了解該校的具體情況。為此小編特意去收集了該校的學(xué)校環(huán)境的相關(guān)信息，接下來(lái)就讓小編帶大家一起看看重慶樂(lè)學(xué)貓人工智能編程培訓(xùn)學(xué)校環(huán)境展示，希望能幫助大家進(jìn)一步了解該校！

我們的學(xué)校環(huán)境展示

L級(jí)教室

Q1Q2教室

Q1教室

多功能教室

前廳+休息區(qū)

榮譽(yù)墻

為什么選擇我們

我校原裝引進(jìn)與深度研究整合的STEM教育理念為出發(fā)，科學(xué)思維為基礎(chǔ)，全力打造適合中國(guó)不同階段的青少年的DTCG編程+課程體系。

D：深度學(xué)習(xí)，相對(duì)于記性，理解的淺學(xué)習(xí)比較，深度學(xué)習(xí)達(dá)到應(yīng)用、歸納、遷移。

T:建立底層思維能力包括探究思維、邏輯思維、實(shí)踐思維、工程思維、多元思維、成長(zhǎng)思維。

C：讓孩子建立與自己、伙伴、知識(shí)、造物、思維的鏈接。

G:對(duì)學(xué)習(xí)者的綜合能力的提升，實(shí)時(shí)追蹤，提高解決問(wèn)題的本質(zhì)素養(yǎng)。

我們這學(xué)習(xí)有**

完整的課程體系：課程→教案→教與學(xué)→評(píng)價(jià)手冊(cè)

我校會(huì)給每個(gè)學(xué)生制定個(gè)人的成長(zhǎng)檔案。在開班前老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況制定一套完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生課上的表現(xiàn)每節(jié)課后上課老師會(huì)給學(xué)生進(jìn)行課后評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)可以在學(xué)生的成長(zhǎng)檔案里查收。

我校實(shí)行1對(duì)4的服務(wù)體系。根據(jù)每個(gè)班建立班級(jí)群，班級(jí)群由校長(zhǎng)、任課老師、課程顧問(wèn)、教務(wù)老師對(duì)會(huì)員家長(zhǎng)進(jìn)行服務(wù)。