【學(xué)習(xí)安排】

國(guó)際漢語(yǔ)教師考前周末班課程表：

【適合對(duì)象】

A 、欲出國(guó)留學(xué)的大學(xué)生、高中生。

B、從事外貿(mào)、教師等行業(yè)人士。

C、欲出國(guó)陪讀、工作、移民者。

D、熱衷于中華文華的傳播者。

E、準(zhǔn)備在國(guó)內(nèi)或者國(guó)外從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和培訓(xùn)的有識(shí)之士。

【教學(xué)風(fēng)采】

【對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證相關(guān)信息】

證件類(lèi)型:

IPA國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)頒發(fā)的《國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)能力證書(shū)》，世界范圍權(quán)威認(rèn)可的漢語(yǔ)教師上崗證書(shū)。

中國(guó)國(guó)家漢辦頒發(fā)的《國(guó)際漢語(yǔ)教師證書(shū)》, 可以在全球500所孔子學(xué)院和1000個(gè)孔子課堂工作。

必備技能:

必須掌握基礎(chǔ)的漢語(yǔ)知識(shí)、了解中外文化常識(shí)和傳統(tǒng)的中國(guó)才藝。

要掌握專(zhuān)業(yè)的教學(xué)能力和外語(yǔ)能力,要有一定的跨文化溝通能力。

行業(yè)前景:

人才需求大,目前持有國(guó)際漢語(yǔ)教師證書(shū)的人有數(shù)萬(wàn)人,教師需求有待滿足,漢語(yǔ)教師缺口巨大,就業(yè)前景良好。

發(fā)展空間大,國(guó)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)熱度不斷升高,國(guó)際漢語(yǔ)教師需求不斷上升,收入待遇都在不斷提高,發(fā)展前景良好。

行業(yè)優(yōu)勢(shì):

對(duì)外漢語(yǔ)教師肩負(fù)著傳播中國(guó)文化的使命,我國(guó)文化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略決定了對(duì)外漢語(yǔ)教師行業(yè)的基礎(chǔ)和未來(lái)。

中國(guó)的高速發(fā)展使中國(guó)進(jìn)入了國(guó)際強(qiáng)國(guó)的行列,更多的國(guó)際交流和人文交流催生了對(duì)外漢語(yǔ)教師行業(yè)蓬勃發(fā)展。

【學(xué)員風(fēng)采】

【教學(xué)師資】

孫櫻軒老師

唯壹漢語(yǔ)聯(lián)合創(chuàng)始人

唯壹漢語(yǔ)課程研發(fā)組組長(zhǎng)

京師教育(股東)教學(xué)教研主任( 2016-今)

國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師深圳中心特聘講師( 2010-2016 )

華中科技大學(xué)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士(對(duì)外漢語(yǔ)方向)

華中科技大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院漢語(yǔ)教師

華中科技大學(xué)HSK教學(xué)組組長(zhǎng)

華中科技大學(xué)速成漢語(yǔ)項(xiàng)目組組長(zhǎng)

國(guó)家漢辦HSK考官

2010年《實(shí)用醫(yī)學(xué)漢語(yǔ)語(yǔ)言篇3》副主編

2011年《實(shí)用醫(yī)學(xué)漢語(yǔ):語(yǔ)言篇4》主編

2011年《新漢語(yǔ)水平考試HSK ( 4級(jí))全鎮(zhèn)模擬試卷》主編.

2020年《國(guó)際漢語(yǔ)教師課程學(xué)習(xí)指南》主編

2020年《國(guó)際漢語(yǔ)教師面試指南》編輯

王永亮老師

暨南大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士

中原工學(xué)院工商管理學(xué)士

2010-2014國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師深圳報(bào)考中心生任

2014-2016國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師廣東中心主任

2019-至今唯壹漢語(yǔ)中文培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)合創(chuàng)始人

京師教育中國(guó)文化講師

京師教育海外就業(yè)部主任

京師教育課程研發(fā)組長(zhǎng)

《國(guó)際漢語(yǔ)教師課程學(xué)習(xí)指南》編輯

《國(guó)際漢語(yǔ)教師考前串講面試指南》主編

《國(guó)際漢語(yǔ)教師在線題庫(kù)》責(zé)任編輯

《國(guó)際漢語(yǔ)教師實(shí)踐教學(xué)示范課》發(fā)起人

黃Sir

唯壹漢語(yǔ)創(chuàng)始人

京師教育聯(lián)合創(chuàng)始人

暨南大學(xué)語(yǔ)言學(xué)碩士

暨南大學(xué)華文學(xué)院漢語(yǔ)教師(曾任)

省級(jí)(廣東)高校精品慕課教師

國(guó)家漢辦HSK考官

2011年WE Mandarin中文學(xué)校聯(lián)合創(chuàng)始人

《巴厘島酒店漢語(yǔ)教材》主編

“唯壹漢語(yǔ)”海外實(shí)訓(xùn)營(yíng)創(chuàng)始人

"唯壹漢語(yǔ)”海外教師崗前培訓(xùn)督導(dǎo)

2009-2013國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師廣東心特聘教師

2013-2016國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師廣州中心主任

2016-至今京師教育廣州中心主任

國(guó)際漢語(yǔ)教師全國(guó)課程總監(jiān)

《國(guó)際漢語(yǔ)教師課程學(xué)習(xí)指南》主編

鹿伶俐老師

2015年聯(lián)合創(chuàng)辦TCIC Mandarin ,專(zhuān)注于為外籍個(gè)人及團(tuán)體提供漢語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。

為來(lái)自外國(guó)商會(huì)、國(guó)際學(xué)校、領(lǐng)事館、外企等組織的成員提供漢語(yǔ)學(xué)習(xí)咨詢(xún)并安排課程。

為阿拉伯、歐美、東南亞等地區(qū)的近千位成人、少兒、外籍、華裔學(xué)生制定計(jì)劃并執(zhí)行教學(xué)。

為近百位對(duì)外漢語(yǔ)任職老師提供指導(dǎo)和培訓(xùn)。

暨南大學(xué)M.A. in Linguistics

暨南大學(xué)華文學(xué)院留學(xué)生漢語(yǔ)教師(曾任)

漢辦外派志愿者教師國(guó)家漢辦HSK考官

唯壹漢語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)講師

京師教育專(zhuān)項(xiàng)技能提升課程研發(fā)部負(fù)責(zé)人

唯壹漢語(yǔ)(廣州)聯(lián)合創(chuàng)始人

【榮譽(yù)資質(zhì)】

【教學(xué)環(huán)境】

【證書(shū)展示】

【關(guān)于我們】

一、性質(zhì)和宗旨

（一）、東莞市星蕾教育科技有限公司的性質(zhì)

"星蕾教育"以培養(yǎng)國(guó)際漢語(yǔ)教師為己任，是中國(guó)漢語(yǔ)教師培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)品牌。

"星蕾教育"被PAT項(xiàng)目辦公室授權(quán)和IPA國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)授權(quán)為全國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教師發(fā)展中心，全面負(fù)責(zé)對(duì)外漢語(yǔ)教師的培訓(xùn)及認(rèn)證工作。星蕾教育培訓(xùn)的漢語(yǔ)教師約占國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的30%以上，相當(dāng)于每3個(gè)認(rèn)證的漢語(yǔ)教師中，就有1位參加過(guò)星蕾教育的培訓(xùn)。

（二）、東莞市星蕾教育科技有限公司的宗旨

推廣對(duì)外漢語(yǔ)，培育漢語(yǔ)教師，宏揚(yáng)中華文化。為有志于對(duì)外漢語(yǔ)事業(yè)、欲成為對(duì)外漢語(yǔ)教師的人士，提供全面而有效的幫助。

"星蕾教育"是依托北京師范大學(xué)雄厚的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)資源專(zhuān)門(mén)從事漢語(yǔ)文化產(chǎn)業(yè)的教育服務(wù)機(jī)構(gòu)?！靶抢俳逃笔姑菫樽屩袊?guó)的漢語(yǔ)教師們走出國(guó)門(mén)，走向世界，傳播中華文化！愿景：希望星蕾漢語(yǔ)在世界的每一個(gè)角落都有中文學(xué)校和漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。像一顆種子般，中華文化在這里生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)、開(kāi)出最絢爛的中外友誼之花！

二、優(yōu)勢(shì)和背景：

1、優(yōu)質(zhì)的漢語(yǔ)師資：

（1）、專(zhuān)職教研隊(duì)伍，深入研究試題命題規(guī)律，對(duì)各科考點(diǎn)進(jìn)行考頻分析，判斷趨勢(shì)重點(diǎn)，反饋給授課老師，組織編訂和編輯相關(guān)教研圖書(shū)。

（2）、密訓(xùn)師資。結(jié)合多方信息及自身經(jīng)驗(yàn)，全面、深入分析考題方向，提供準(zhǔn)確的前沿信息。

2、嚴(yán)格的選拔機(jī)制：

根據(jù)用人單位的要求，星蕾教育實(shí)行嚴(yán)格的選拔制度，并對(duì)每一位教師進(jìn)行星蕾教育嚴(yán)格的培訓(xùn)。讓送出的每一名教師都符合用人單位的要求。如2013年底，韓國(guó)某學(xué)校向星蕾教育預(yù)定了100位漢語(yǔ)教師，星蕾教育一絲不茍、精益求精，韓國(guó)學(xué)校對(duì)星蕾教育的工作給予極大肯定，對(duì)送出的教師十分滿意。

3、權(quán)威的培訓(xùn)專(zhuān)家：

本中心的培訓(xùn)教師均是來(lái)自深圳大學(xué)、廣州大學(xué)、暨南大學(xué)、之前孔子學(xué)院回來(lái)教師等著 名院校的專(zhuān)家，他們是對(duì)外漢語(yǔ)界的精英，有著深厚的理論知識(shí)和豐富的教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，他們中的許多人現(xiàn)在正參與著國(guó)家重點(diǎn)對(duì)外漢語(yǔ)項(xiàng)目的工作。每個(gè)教師都要接受專(zhuān)家們的培訓(xùn)。