【適合對象】

4人迷你小班，針對性更強，想要單獨授課的學員。教學服務，真正根據學員自身條件，為您量身定制課程。這些都讓您的俄語有質的飛躍，逐步攀登俄語高峰。 迷你小班

【教學內容】

根據學生的實際情況制定學習計劃。

【學習目標】

1.拓寬俄語知識面進行討論的話題范圍；

2.增強語法知識及其運用；

3.擴展詞匯知識及其運用；

4.流利的講俄語，即在說話時不出現不必要的停頓或斷句即可表達很多想法；

5.準確的講俄語，即在說話時運用恰當的語音和語法。

【教師】

俄語講師：梁紅蘭

教學經驗：

長期從事教育培訓工作，擁有豐富的口語實戰經驗

擅長課程：

俄語、商務交際俄語、俄語經貿信函、俄漢互譯、俄語經貿談判與口譯、俄語視聽說教程等

教學風格：

通過大量的教學經驗及諸方的吸收總結，摸索出了自己的一套行之有效的教學體系。極具親和力，擅長心理學，能在短時間內找出學生存在的知識及心理上的問題，并迅速找到科學合理的解決方案。他可愛的普通話經常被學生當做笑料，在學員中廣受歡迎，課堂氣氛活躍。

Anne老師

教育經歷：

布列塔尼人，Anne-Laure Denoual 在雷恩二大讀書，獲得了對外俄語教學的碩士學位。

教學經驗：

她喜歡旅游，喜愛美國和巴西，她在這兩個教過當地人俄語。

教學風格：

Anne老師自小便在國外學習生活，接受歐式的教育方式，因此她主張開放式教學，喜歡鼓勵學生培養自我學習的能力。她本人的教學方式也很特別，課堂之下輕松而自在，課后的作業也是別出新裁，常組織學生一起活動來完成作業，在活動中培養學習興趣，提高俄語水平。

【學員學習心得】

交際水平怎樣有效提高

一、注意詞的積累

眾所周知，詞匯量的大小是進行口語交流的基石，很難想象沒有詞匯量如何能完成口語表達的任務，更不要談交流了。單詞的積累，是俄語學習中一個重要的過程，也是一個枯燥無味的，為了學好外語，從初學時就，以樂觀、愉快的心情使大腦處于活躍狀態，這樣就容易接受和記憶單詞了，同時還要利用記憶的佳時機，心理學研究結果表明，早晨起床后和晚上睡覺前是中的佳記憶時刻，應在這時抽出十幾分鐘記憶單詞，這樣能達到事半功倍的效果。但大家應該明白這樣一個事實：單詞記一遍并不是永遠不忘，根據先快后慢的遺忘規律，對背過的單詞要注意復習。提倡使用反復循環法復習單詞，使單詞在短時間內重復出現，加強記憶?？梢杂瞄]上眼睛“過電影”的方法，借助回憶強化記憶。這種方法是可以斷絕外界的種種視覺刺激，使自己思想高度集中，重溫到新鮮感覺。

二、 提高讀的速度

我說的“讀”是指大聲朗讀，這個要求對大家來說不難做到，凡是有良好的字母和拼讀基礎的學習者都能完成，可是要做到有速度，同時語音語調又正確就不是一件容易的事情了。要想提高朗讀速度，首先注意力要高度集中，看對話或文章的時候，要撇開其他的私心雜念，做到心無旁騖，旁若無人，把自己的思想完全融入到所看的內容當中，做到一口氣讀完，不要斷斷續續。朗讀的時候要用俄語思維，不要把看到的東西暗暗轉譯成中文再用俄文讀出來，這樣朗讀的速度就無法提高。朗讀的同時還要注意背誦，兩者關系密切，背誦要在理解的基礎上經過反復朗讀才能實現，在朗讀和背誦時要注意多模仿錄音原文的語音，語調，**自己說出地道的俄語。有精力的同學還可以朗讀一些課外的高于本人單詞掌握水平的文章。俗話說的好：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟?！睂W俄語也是一樣，多朗讀，勤背誦一些好的句子和課文，讀的多了，背的多了，慢慢就會形成俄語的語感，說俄語的時候就能夠自由發揮了。

三、強化聽的訓練

我們都知道，學習俄語的過程就是“聽”“說”“讀”“寫”“譯”等基本技能綜合運用的過程，我們為什么把“聽”放在了首位，顯然“聽力”在俄語學習中起到了舉足輕重的作用，只有聽懂了，才能交流，才能讓別人理解你，同時你才能理解別人，從而達到使用俄語的目的。但是聽懂俄語的能力不會自然形成和自然發展，必須經過專門系統的強化訓練才能獲得。強化訓練是提高聽力水平十分有效的手段。值得注意的是在進行聽力訓練時要多聽標準的語言材料。每天聽半小時左右，反復聽，聽不懂的地方也堅持聽。過一段再重復聽，反復進行這種強化訓練，聽力水平會有大幅度提高。為口語交流奠定良好的基礎。

四、 養成說的習慣

敢于開口，養成大膽開口的習慣，怕羞、怕錯是學不好俄語的，只有積極參與，多說俄語，才能越說越流利，越說越熟練，越說越想說。