【課程內容】

【心理團輔】

時間：

靈活，會將時間和情況相匹配的孩子安排一個小組，具體安排時間。一般由白天班，晚上班，周末班，寒暑假集中營

團隊優勢：

團隊專業，具有多年心理咨詢/團體輔導/學校授課經驗，咨詢質量有**！

效果顯著，不同于一般的補習班，課程采用專業老師小班授課，老師能根據孩子、家庭的具體情況，靈活、有針對性地提供服務。

游戲力小組課程

游戲是孩子自然的自我表達，是孩子珍貴的內在力量。

游戲力小組，用孩子的語言，幫助孩子調動內在的力量，管理情緒，解決困惑，發展認知能力（注意力、記憶力、思維能力、語言表達能力等），培養人格品質（規則感、自信心、責任心、人際交往等）。

游戲對孩子的巨大作用：

游戲使兒童思考自己的行為：

例如，幼兒園里的孩子玩游戲扮演。孩子變成了“媽媽”、“爸爸”、“老師”或“警察”。在這個過程中體驗別人在做什么，想什么和感受是什么。這些經驗幫助孩子認識周圍的人，理解他們的行為，更好的與人相處。

兒童經常通過游戲解決難題：

例如，兒童用玩偶玩看病的游戲，玩偶置身于假象的醫生和醫院設備之中。兒童通過這種游戲能夠逐漸地搞清楚自己在醫院的體驗。看病初被認為是痛苦的懲罰性事件，現在逐漸被認識到是對身體問題的治療。

游戲幫助兒童面對生活壓力：

兒童總是接受父母或老師的命令，放學后做半個小時的“超人”能夠幫助兒童克服渺小和脆弱的體驗。游戲中的超人對孩子具有安慰和加油的作用。

在游戲中兒童能發展各項認知能力：

例如，一勺麥片粥變成一架飛機飛進張開的嘴巴里，小“鞋子”前走走，后走走，直到找到正確的腳。等等日常中的小游戲，都可以幫助孩子發展感統協調、空間定位、計劃執行等等能力，這些認知能力是兒童快樂成長、成才所需的非常重要的基礎能力。

游戲幫助兒童人格發展：

童年相當普遍，它提供了快速建立聯系的計劃，它是兒童的通用語言。新來的孩子一般不需要冗長的介紹，只問：“你想玩游戲嗎？”就可以發展社交。

許多兒童，特別是那些有情緒問題的兒童，存在游戲能力方面的困難。這些局限明顯影響了他們未來的發展，同樣可以通過游戲來解決。

【課程優勢】

1 、專業游戲，意義重大

溫尼克特說”兒童如何游戲，決定了他長大后有多大成就”。因為孩子初發展的生存能力，是他一生成長所需的基礎能力，是他以后學習生活所依靠的基石。孩子能力的發展，大部分都是在游戲中完成。所以，通過有針對性的游戲，幫助孩子各能力品質發展，這是有價值的人生投資！

2、同樣時間，質優價廉

孩子在市場上報樂高、機器人、早讀等興趣班，但是鍛煉的能力有限，在這里您只要花不到一半的時間和金錢就可以有高出普通興趣班多倍的效率。事實上，曾經有一項的研究表明，針對兒童閱讀技巧的為期一年的補習培訓，真正收益的只有1到4個月，但是，在游戲力課程里的訓練，提升的是兒童的認知能力和人格品質，受用終身。

【教學現場】

【課程優勢】

團隊專業，老師由東莞的高校廣東醫科大學和東莞理工大學的知名教授、心理學碩士導師以及高校心理老師， 東莞幾所中小學的心理老師，常年工作在市場線的家庭教育專家、心理咨詢師、專業講師組成。具有多年心理咨詢/團體輔導/學校授課經驗，咨詢質量有**！

效果顯著，根據孩子、家庭的具體情況，靈活、有針對性地提供服務。心理咨詢短程，高效，在人本主義理論的基礎上，萃取六大心理流派之精華的整合性療愈方法。一般1到3個療程解決各種疑難問題，以治愈率高聞名遐爾。

【機構簡介】

樂成心理是一家集心理咨詢與素質拓展為一體的專業教育咨詢服務機構，尤為擅長兒童及青少年（3-16歲）的認知發展、品質培養、心理咨詢和家庭教育輔導。由大學教授、副教授、醫學博士、教育學博士、心理學博士、心理學碩士、碩士生導師、高校心理老師、心理科醫生、認知神經科醫生等具備相關執業資格的專家團隊共同創辦。

【公司理念】

樂成心理以“專注兒童青少年心理/家庭教育咨詢” 為方向，以提供“專業/靈活/針對/高效”的咨詢服務為理念，致力于“打造中國專業的兒童教育咨詢”為目標，奮力前行，只希望能幫助到更多有需求的家庭和孩子。

【教學優勢】

實力雄厚

我們擁有東莞專業的專家資源，扎實的理論基礎，加上多年來近萬例的臨床案例經驗，專業，高效！團隊成員有：東莞的高校廣東醫科大學和東莞理工大學的知名教授、心理學碩士博士導師以及專業的高校心理學老師，東莞幾所中小學的心理輔導老師，常年工作在市場線的家庭教育專家、心理咨詢師、專業講師。

效果顯著

團隊老師具有多年的學校教育，和社會服務經驗，根據孩子、家庭的具體情況，迅速、靈活、有針對性地提供服務。以小組沙龍、講座、藝術行為表示等多種形式進行工作，得到家長大力稱贊。心理咨詢短程，高效，在人本主義理論的基礎上，萃取六大心理流派之精華的整合性療愈方法。一般1到3個療程解決各種疑難心理障礙，以治愈率高聞名遐爾。

【提供服務】

心理評測

對兒童青少年進行發育評估，以及適應能力、家庭功能、個性等心理能力的評估，為針對性的干預措施提供依據。

認知訓練

以學習科學為基礎，從認知心理學，神經心理學出發，結合學生的實際情況，制定出個性化的課程，用科學的方法來提升學員的綜合認知能力，在日益激烈的競爭中處于更優越的位置。品質培養

幫助孩子進行人格品質，心理功能，學習能力，社會適應等多方面的素質拓展。不僅讓孩子在學習成績和日常習慣上有很大的提升，也讓孩子在未來的發展上具備更大的適應能力，成就更的自己。

家庭教育

專業的咨詢、培訓和指導，給予家長更好的教育方法和理念，疏導孩子與家長之間的溝通障礙和對抗情緒，調整家庭成員關系，促進家庭成員彼此理解，互相支持，提升整個家庭的幸福感。心理咨詢

針對孩子/家庭的問題或癥狀，進行專業的心理咨詢、干預和治療。解決孩子的特定的心理問題，人格完善，促進健康發展；改善家庭動力結構，促進家庭和諧相處。選擇專業咨詢，擺脫痛苦，孩子成長，家庭受益，終生受用。

社會公益服務

秉承回報社會，盡可能幫助更多孩子和家庭的心，我們根據具體情況，提供多種形式的專業服務，如心理衛生服務，心理健康教育講座等。

家長沙龍

老師主持主題沙龍，如家長讀書會、觀影探討、如何高效學習、解決拖延癥等，大家聚會，彼此交流，幫助父母去解決問題和彌補不足。家長們不再是孤軍奮戰，而是在沙龍上得到同伴理解，精神支持，資源共享，互幫互助，共同前行！

心理健康教育講座

定期舉辦公益兒童青少年心理發展相關講座，如親子家庭教育，親子溝通技巧，減壓與情緒管理等多種專題講座，現場免費個案咨詢，為家長及兒童青少年提供心理健康咨詢。

心理衛生服務

與社區、學校等相關部門合作，提供公益心理評估和教育咨詢，對學生中出現的心理問題如學習困難、考前焦慮、、社交障礙、情緒障礙等多種問題進行早期發現、評估及干預。

【師資力量】

Albert Chan（陳俊雄）

臨床心理學博士咨詢心理學哲學博士

香港格拉蒂亞學院心理學系主任

與教授澳門科技大學心理咨詢中心臨床督導與教授

家庭及心理輔導研究院創辦人（香港）美國婚姻家庭治療協會（AAMFT）認證督導師（27616）美國心理學協會人本心理學協會會員廣東省婚姻家庭咨詢專業委員會常委

東莞市心理咨詢師協會榮譽顧問

加拿大安大略省注冊社工（77854）Albert Chan在香港和加拿大多倫多生活和工作20多年，擁有近30年的臨床心理治療經驗，不斷學習各取向的家庭治療內容，先后師從過很多心理學流派的創始人，如薩提亞（Satir）、米紐秦（Minuchin）、卡爾，維特克（Carl Whitaker）、邁克爾，懷特Micheal White、蘇珊，強森（sue Johnson）、格林伯格（Greenberg）、萊斯利（Leslie Greenberg）等。

Albert Chan是多治療取向的治療師，擅長家庭和性方面的咨詢，發展出家庭暴力、創傷后應急障礙、危機事件Debriefings、性別問題和罪犯咨詢等相關技能。此外還提供有關心理咨詢、婚姻家庭治療的課程

曲芊芊

二級心理咨詢師表達性藝術咨詢專家沙盤游戲咨詢師

IHNMA國際催眠咨詢師

非事件量化技術咨詢師

國際完型咨詢師

親子溝通師、注意力培訓師

中國心理干預協會會員中國危機干預協會會員

心理咨詢師，從事心理咨詢長達20年，咨詢有其獨到的見解和特色，擅長使用藝術表達性咨詢方式，如沙盤游戲、繪畫咨詢、心理劇等。樂于分身到與教育、心理相關的很多領域去游戲，比如心理咨詢、心理咨詢師督導、心靈成長、家庭教育、親子、自殺干預青少年罪犯社區服役糾正、廣東省建設銀行“溫暖工程”員工心理資本顧問、廣東省工商銀行企業員工心理援助、廣東省工商銀行親子項目負責人、家長課堂、藝術咨詢、游戲咨詢等等。

【教學環境】