【課程簡介】
所謂即興演講,就是在特定的情境和主體的誘發下,自發或被要求立即進行的當眾說話,是一種不憑借文稿來表情達意的口語交際活動。演講者事先并沒有做任何準備,而是隨想隨說,有感而發。
【教學模式】
今英教育擁有專業完善的訓練模式和教學標準,其經典教學模式為——“30%老師啟發+50%課堂演練+20%課后實踐”
1、『啟發式』的特色教學方式,老師在教學過程中充分調動學員的學習主動性和積極性,追求品質至上,持續提升,提供落地、專業的培訓。
2、『演練式』的課堂教學的模式;教學的知識點可以靈活運用到工作生活中,而且在時間的長期性和空間的發展性方面都得以體現,使得學員在日益提升的信心中得到生活的力量,增進生活中的處事能力和溝通能力。
3、『系統化+實用性』的課程設置,一站式解決個人的口才與溝通,商務禮儀,心理素質等問題,并通過課后大量的練習,快速提升整體素質,體現價值,提升核心競爭力!
【課程內容】
所謂即興演講,就是在特定的情境和主體的誘發下,自發或被要求立即進行的當眾說話,是-種不憑借文稿來表情達意的口語交際活動。演講者事先并沒有做任何準備,而是隨想隨說,有感而發,對于初學演講的人來說,在沒有做任何準備的情況下,抽到-個題目,三秒種的時間做準備后,就要發表一個一分鐘左右的演講,有時候還真不容易。
要使聽眾激動,演講者自己首先要有激情。演講者動了真情才能喜怒哀樂分明,語言繪聲繪色,從而感染聽眾,達到交流情感的目的。
根據聽眾的知識結構和文化修養,選用不同風格的語言。對-般群眾的演講可選用樸素的語言,而對文化素養較高的聽眾則可選用高雅的語言。這就要求演講者要善于平時學習人民群眾中生動活潑的語言,吸收外國語言中有益的成分,學習古人語言中有生命的東西。
即興演講多是在一種激動的場合下進行的,沒有人樂意聽長篇講話,因此必須短小精悍。短小,指篇幅而言;精悍,指內容而言。即興演講不能象命題演講那樣講究布局謀篇,但也要結構合理,詳略得當,要有快節奏風格和一氣呵成的氣勢,切忌顛三倒四,離題萬里,拖泥帶水,重復拉雜。
很多人在會議發言時,有時感覺可以遵循一些套路、 模板,有時卻會感覺無從下手。會前有準備就會好一些,被要求即興發言時則會更加緊張、無助。即興演講和發言可以借助”12字方針”輕松完成。” 12字方針”指的是”我發現、我認為、我建議、我相信”。當你在即興演講的時候運用這個模版,相信你就不怕突然進行發言或者演講了
【學校簡介】
今英?教育(廣州今英教育科技有限公司)也稱菁英教育,是一家專注于提升職場人士軟素質,以成就當代英才的卓越培訓機構,于2008年由南粵人才集團從上海引入廣東,是南粵人才集團事業部素質教育的定點培訓基地。今英教育的基礎課程包括當眾講話、演講藝術、心理素質突破、形象塑造與禮儀、人際溝通技巧和銷售口才等,致力于提高個人表達能力、心理素質、人際交往能力和銷售能力等軟實力,將當今世界先進教育理念、教學方法與國內教育需求相結合,用的服務,打造的人才,讓每一位學習者能夠在商務往來及社會交往中建立良好的人際關系,激發潛能,突破自我,成為時代的英才。
【學校目標】
當今的市場競爭,就是人和人之間軟實力的較量,對人才的素質要求越來越高。無論在工作還是生活中,公眾講話越來越普遍,不管您是公務員,大型企業CEO、企業職工或在校學生等等對公眾講話的要求越來高,每個人都想成為當今的英才。應時代的要求,今英教育將打造成全國專業實用受歡迎的培訓機構,讓每一位學員都能成為當代的英才。
【師資力量】
你挑剔講師,我們比你更挑剔
10年以上口才演說培訓實戰經驗
中國今英認證講師,上萬學員親證成效顯著
注重教學方法,尊重學員差異
閆亮老師
華南師范大學 碩士
二級播音員
今英教育培訓講師
多所知名高校演講評委
普通話測試等級一級甲等
語言表達藝術的研究院理事
閆老師的課程傳遞以理性見長,循循善誘,并能對參與課程的學員建立持久的影響力。講授方式極具親和力,擅長互動,注重雙向溝通,引發學員自主思考。課程注重解決學員實際問題,實用性強,始終遵循理論+實踐的教學理念。
【學校優勢】
十年以上口才演說培訓實戰經驗,上萬學員親證效果顯著
多年辦學沉淀,專業、專注口才培訓,口才培訓。
所有課程采用小班授課,班主任導師全程服務,**每一個學員的學習質量,更具專業性、針對性。
以人為本多點教學;教學內容多樣化、教學內容游戲化、教學內容循環化、教學內容生活化。
今英口才課程講師根據每個學員的基本情況,幫助他們制訂自己的學習目標。講師會記住每個人的目標,并指出以后的課程,有助于達到學員的目標。
30%老師啟發+50%課堂演練+20%課后實踐,現場指導實戰、實用、實效,幫助你從不知道到知道,從知道到做到。
【學校文化】
教學理念:今英教育 因你而卓越
管理理念:人心齊 人情誠 人氣旺
服務理念:微笑 愛心 真誠 專業
公司使命:圓精英夢想 成未來強者
【教學環境】