【課程介紹】

為進一步推動全國高等院校嵌入式暨物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學工作的開展，加強各高等院校同行間的交流，培養(yǎng)嵌入式及物聯(lián)網(wǎng)的師資力量，在工信部軟件與集成電路促進中心和教育部教育管理信息中心指導下，將由華清遠見教育集團主辦、軟件行業(yè)協(xié)會嵌入式系統(tǒng)分會協(xié)辦，并聯(lián)手ARM、飛思卡爾、Atmel共同舉辦“2018年暑假全國高校NB-IOT/LoRA物聯(lián)網(wǎng)師資培訓班”。針對目前高校嵌入式及物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)師資水平的現(xiàn)實狀況，本次師資班強化了針對項目實戰(zhàn)環(huán)節(jié)以及新潮流的物聯(lián)網(wǎng)NB-IOT/LoRA技術(shù)的講解。華清遠見提供專為物聯(lián)網(wǎng)教學自主研發(fā)的NB-IOT/LoRa物聯(lián)網(wǎng)實驗套件，通過理論集合實踐的教學方式，讓老師快速掌握物聯(lián)網(wǎng)知識體系及開發(fā)方法。豐富、實用的內(nèi)容，可以幫助高校老師快速的開設(shè)NB-IOT/LoRa物聯(lián)網(wǎng)課程。

【培訓對象】

全國高校、高職嵌入式及物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)相關(guān)課程一線授課教師、實驗指導教師，報名時需出示教師證。

【教學師資】

劉老師

華清遠見技術(shù)總監(jiān)，講師，ARM公司全球認證講師，企業(yè)級嵌入式及物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)方案設(shè)計解決專家。《高等院校嵌入式人才培養(yǎng)規(guī)劃教材》及《2012版高等院校物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)規(guī)劃教材》系列叢書主編。10年以上嵌入式及物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)研發(fā)經(jīng)驗，主持開發(fā)過多個大型嵌入式及物聯(lián)網(wǎng)項目，涉及工業(yè)控制、網(wǎng)絡(luò)、通訊、消費電子等應(yīng)用領(lǐng)域。曾獨立完成以嵌入式工業(yè)控制板和工業(yè)平板電腦為主控單元，無線傳感器網(wǎng)絡(luò)為信息傳遞媒介的智能信息采集系統(tǒng)，廣泛應(yīng)用于市政、安全、交通、物流、定位及環(huán)境監(jiān)測等行業(yè)。

劉老師

創(chuàng)客學院物聯(lián)網(wǎng)講師，7年物聯(lián)網(wǎng)智能硬件開發(fā)經(jīng)驗，精通ARM體系架構(gòu)及STM32開發(fā)，精通zigbee、藍牙、RFID、WiFi、LoRa開發(fā)，精通傳感器及電路設(shè)計。曾主導參與研發(fā)的項目有：智慧化工廠項目、智慧牧場項目、智能景區(qū)項目、智慧農(nóng)業(yè)項目、智慧養(yǎng)殖項目等，具有非常豐富的項目實戰(zhàn)開發(fā)經(jīng)驗。課堂風格輕松幽默易懂，善于和學員溝通互動，是學員十分受追捧的講師。

【課程亮點】

手掌握物聯(lián)網(wǎng)熱新潮技術(shù)：NB-IOT/LoRa

企業(yè)級應(yīng)用案例，動手實踐新潮項目案例操作及分析

幫助高校老師快速的開設(shè)NB-IOT/LoRa物聯(lián)網(wǎng)課程

華清遠見專為物聯(lián)網(wǎng)教學自主研發(fā)的NB-IOT/LoRa物聯(lián)網(wǎng)實驗套件

理論集合實踐，快速掌握物聯(lián)網(wǎng)知識體系及開發(fā)方法

物聯(lián)網(wǎng)方向?qū)嵙Υ罂вH授NB-IOT/LoRa方向課程

【課程大綱】

第1天

物聯(lián)網(wǎng)框架介紹

1.1物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)前景 1.2物聯(lián)網(wǎng)體系架構(gòu) 1.3物聯(lián)網(wǎng)無線通信技術(shù)對比分析 1.4物聯(lián)網(wǎng)無線通信技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域

物聯(lián)網(wǎng)低功耗處理器STM32

2.1內(nèi)部架構(gòu) 2.2 指令體系 2.3運行方式 2.4系統(tǒng)控制器 2.5嵌套向量中斷控制器(NVIC)2.6編程簡易性、低功耗易操作性 2.7 常用接口開發(fā)（GPIO、UART、A/D、I2C、SPI等）

物聯(lián)網(wǎng)STM32軟件開發(fā)與調(diào)試

3.1 開發(fā)工具和環(huán)境 3.2 STM32軟件架構(gòu)

實驗

熟悉物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)實驗平臺 熟悉開發(fā)環(huán)境及仿真器的使用

第二天

LoRa通訊開發(fā)

4.1 LoRaWAN網(wǎng)絡(luò)框架和協(xié)議 4.2. LoRa節(jié)點軟硬設(shè)計 4.3 LoRa網(wǎng)關(guān)（主節(jié)點）軟硬件設(shè)計

LoRa應(yīng)用案例分析

5.1基于LoRa的智能井蓋項目案例分析 5.2采用LoRa技術(shù)的智能環(huán)境系統(tǒng)案例分析5.3基于LoRa技術(shù)的智能電表案例分析 5.4基于LoRa無線技術(shù)的智慧農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用案例分析5.5LoRa模塊在智慧停車場應(yīng)用例分析

實驗

LoRa網(wǎng)絡(luò)通信實驗 LoRa網(wǎng)絡(luò)拓撲實驗 LoRa傳感器采集與控制實驗

第三天

NB-IOT通訊開發(fā)

6.1 NB-IOT網(wǎng)絡(luò)框架和協(xié)議 6.2. NB-IOT節(jié)點軟硬設(shè)計

LoRa應(yīng)用案例分析

7.1基于NB-IOT的智能路燈項目案例分析 7.2基于NB-IOT的遠程抄表項目案例分析7.3基于NB-IOT的森林防火項目案例分析 7.4基于NB-IoT技術(shù)的共享單車項目案例分析

實驗

NB-IOT網(wǎng)絡(luò)通信實驗 NB-IOT傳感器采集與控制實驗

第四天

ZigBee框架介紹

8.1 ZigBee協(xié)議介紹 8.2 協(xié)議棧工作原理介紹 8.3 OSAL介紹與開發(fā)（LED、UART、LCD等）

實驗

ZigBee傳感器數(shù)據(jù)采集 ZigBee網(wǎng)絡(luò)組建（星型、樹狀、mesh網(wǎng)）

第五天

射頻識別（RFID）

9.1 RFID工作原理及應(yīng)用介紹 9.2電子標簽原理與開發(fā) 9.3 RFID讀卡器工作原理與開發(fā)

實驗

RFID讀寫卡 RFID數(shù)據(jù)權(quán)限控制

【教學現(xiàn)場】

【權(quán)威證書】

《嵌入式應(yīng)用技能證書》 由工信部頒發(fā)

《嵌入式應(yīng)用技能證書》由工信部頒發(fā)