適合對象

赴意大利大學學習，大學課堂聽課、交流所要求的水平；針對需要達到B2考試標準的學生；使用意大利語生活、工作流暢交流的人群

課程目標

學完達到歐標B2等級，能夠理解對自己所學的專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)內(nèi)容，該內(nèi)容可以是具體或抽象的；能夠參與到一個和當?shù)厝说膶υ捴校⑶沂沟迷搶υ捘芰骼M行。能理解比較復雜的書面語言中實際和抽象題材的主要意思，在自己專業(yè)范圍內(nèi)參與技術(shù)性討論，在交談中流利表達意見，對廣泛題材能寫出清楚詳盡的文件，有能力討論時事新聞并分析出特定情況的利弊。

就業(yè)去向

學生畢業(yè)后主要從事外事、外貿(mào)、外企、旅游等涉外單位的翻譯、文秘、管理等工作，也可去研究部門、高等院校從事教學、科研等工作。

課程特色

循環(huán)開課

VIP班/小班制

教學優(yōu)勢

12年德語培訓經(jīng)驗

德國領(lǐng)事館認可

專業(yè)全程輔導

簽約*過協(xié)議

固定外教課時

階段模考

多媒體互動教學

入學測試

學術(shù)團隊研發(fā)

服務(wù)流程

入學測試，報告評估

規(guī)劃方案，定制課程

全程輔導，全面提升

課程培訓，跟蹤反饋

師資簡介

苗圃Miao

歐風研發(fā)中心三星級研究員

畢業(yè)于佛羅倫薩大學，有多年留學經(jīng)驗，口語發(fā)音標準，已獲得意大利語CILS C1等級證書，有豐富的教學經(jīng)驗，并且在教學過程中不斷自我提升。性格開朗，自我要求嚴格，與形成亦師亦友的良好關(guān)系，給學生營造一個良好的學習氛圍。

學習環(huán)境

教學**

歐風(濟南)培訓中心朗閣教育集團旗下成員成立于2011年中心提供法語、德語、西班牙語、意大利語等小語種培訓，開設(shè)全日制班級課及周日周末雙休課程，量身定制適合您的課程，權(quán)威的任課考試打造的小語種培訓平臺。 歐風培訓中心（濟南市朗閣外語培訓學校）是國內(nèi)大、權(quán)威的專業(yè)小語種培訓基地之一，本基地由濟南市朗閣外語培訓學校主辦，致力于提供專業(yè)的歐洲語系（法、德、西、意語等）語言培訓服務(wù)。

知識普及

意大利語比任何其它羅曼語都更接近于原來的拉丁語。它的各種方言之間的差別很大，以至交際都成問題。意大利的標準書面語基本上是通過但丁的《神曲》和皮特拉克以及薄迦丘的作品，在十四世紀才得以形成的。由于這些杰出的作家的作品主要是使用Toscana（特別是佛羅倫薩Firenze）地區(qū)的方言所創(chuàng)作，所以現(xiàn)代意大利語本質(zhì)上是托斯卡納(Toscana)地區(qū)方言。從1870年以來，羅馬方言已經(jīng)取得了相當?shù)牡匚唬匀槐炔簧戏鹆_倫薩標準語的聲譽。現(xiàn)在，絕大多數(shù)意大利人都能說佛羅倫薩標準語，相當于意大利的“普通話”，普及程度非常之高，這也一定程度上反映出意大利文化教育的水平。