【培訓群體】

工作、學習、旅游需要，有意將日語作為第2外語對日語、日本文化感興趣的學生及社會人士。

日語0基礎，以日企就業、赴日留學、各種日語考試為目的者，以及興趣愛好者等均可報名學習。

對學歷、年齡等無要求。

【培訓目標】

從基本的五十音圖教起,講授日語的基本詞匯、語法和常用句型,以及日語的讀寫規則、日本文化等。

【達到程度】

1. 學完所有入門發音，所有詞性的基本變形和基本句型學完；

2.學會基礎口語交流，閱讀并理解日常生活中使用的語句及文章。

3.相當于初二英語水平。

【明星老師】

櫻花雨日語汪老師：櫻花雨創辦人，2002年大學畢業后，曾擔任某知名日企日語翻譯8年，授課11年，愛學生比愛自己更多。曾翻譯日語文章曾獲雜志二等獎，并受省出版集團邀請擔任日語視頻教學工作。授課風格，幽默風趣，課堂氣氛活躍。堪稱安徽日語佳授課典范。在日語學習愛好者之間口口相傳

【上課情景】

【關于我們】

櫻花雨外語培訓是擁有中華人民共和國辦學許可證的正規辦學機構，由教育局批準，擁有多語種辦學資質，且能開具大使館承認的課時證明和結業證書。成功辦學10年，培訓學員總數達數萬人。現年平均培訓人數2500人左右，是安徽省規模大、語種全的外語培訓基地。同時，櫻花雨已和安徽省外事辦直屬單位---安徽省國際交流中心強強聯手，在培訓外語的同時優惠辦理出國留學業務，為您提供安全、專業、放心的培訓+留學一站式服務。

【教學環境】

【學員風采】

【日語語法特點】

按語言結構特點分類，日本語屬于黏著語，阿爾泰語系。

在語言表達上分為簡體和敬體，另外有發達的敬語體系。

作為一種基本的結構，典型的日本句子的句式是主語－賓語－謂語。例如，太郎がりんごを食べた（Tarou ga ringo wo tabeta）照字面直接的意思是"太郎一個蘋果吃了"。

當日本人覺著從語境中聽者能理解，也就是談話者或作者自信談話對象對所談及的情況有一定了解時，經常會省略主語或賓語。在這種情況下，上面所講的那個句子可能會變成，りんごを食べた（ringo wo tabeta）（"吃了一個蘋果"）或僅為：食べた（tabeta）（"吃了"）。

在日語中，不像在英語中，詞序并不能表明名詞在一個句子中的語法作用。名詞并不象有些語言中那樣，會因語法需要加以變化。代之，語法作用是通過名詞后面的虛詞來表示的。較重要的是が（ga）， は（ha），を（o），に（ni）和の（no）。虛詞は（ha）特別重要，因為它標志著一個句子的話題或主題。

日語中的動詞變格不能反映出人稱和單復數。在現代語中，所有動詞在字典中的形式都是以元音u結尾。這樣，動詞“食べる”（taberu）就象英語中"吃"的動詞原形"to eat"，盡管它本身實際上是一般現在時，意思是"eat（吃的動詞原形）/eats（吃的第三人稱單數）"或者"will eat"（將吃，吃的將來時）。其它的一些變格形式是“食べない”。