【開班設置】
學習周期:
根據學生實際情況精準定制
上課安排:
每節課可按1小時或者2小時靈活安排
上課時間彈性時段選擇
700RMB/h
教學風格
擅長從知識本質出發,循循善誘,多種角度引導學生深刻理解化學知識。幫助學生擺脫死記硬背的困境教學教研經驗豐富,考綱把握精準,提分效果拔群。授課生動形象,深受學生喜愛。
【課程優勢】
1. 7年資深學霸教師,深入教研國際大考,教學水平先進,多數學員大考成績A/A*。
2. 精準把控大考動向,重難點、高頻考點全面掃描。做到精細、精準、全面復習。
3. 課堂生動高效,知識細節重點+結構性總結梳理,注重深化學生對知識的理解。
4. 真題精選,隨堂練習+課后鞏固+階段性單元測試模考。精準反饋學情,重點突破學生個性化問題。
5. 定制化貼心負責的自習和模考服務,跟進學生學習進度,確保學習質量。
陳老師
個人簡介:
帝國理工學院 生物醫學工程 碩士
香港城市大學 電子信息工程 一等榮譽學士(全額獎學金)
香港城市大學CBNN實驗室研究助理
競賽學員榮獲CCC/UKChO等國際競賽獎項
前深圳某全日制國際學校 教導主管|理綜組長
曾任國際教育頭部企業華南地區高級教師
教學風格:
擅長從知識本質出發,循循善誘,多種角度引導學生深刻理解化學知識。幫助學生擺脫死記硬背的困境教學教研經驗豐富,考綱把握精準,提分效果拔群。授課生動形象,深受學生喜愛。
【課程目的】
知識獲取
幫助學生全面了解生物學的基本概念和原理,涵蓋細胞結構與功能、生物的遺傳與進化、生態系統等多個領域,構建系統的生物學知識體系。
使學生掌握生物的多樣性,包括不同生物類群的特征、分類和進化關系,理解生命的起源和發展歷程。
·技能培養
培養學生熟練的生物學實驗技能,如顯微鏡的使用、裝片制作、實驗設計與操作、數據收集與分析等,提升學生的動手實踐能力。
鍛煉學生的科學思維和探究能力,引導學生學會提出生物學問題、進行假設、設計實驗方案并得出結論,培養學生的創新精神和解決實際問題的能力。
素養提升
培養學生對生命的尊重和敬畏之情,增強學生的環保意識和生態觀念,使學生認識到保護生物多樣性和生態平衡的重要性。
提升學生的批判性思維和邏輯推理能力,讓學生能夠運用生物學知識分析和解決生活中的實際問題,如理解飲食與健康的關系、傳染病的傳播與防控等。
未來準備
為學生進一步學習高等生物學課程和從事生物學相關專業的研究與工作奠定堅實的基礎,如為學習醫學、生物學、生態學等專業做好知識和技能儲備。
幫助學生了解生物學領域的前沿研究動態和發展趨勢,激發學生對生物學的興趣和探索欲望,為學生未來的職業發展和個人成長提供更多的選擇和可能性。
【招生對象】
年齡與年級:通常適合 14-16 歲的學生,大致相當于國內的初二到高一階段的學生。
學習興趣:對生命科學和自然現象有濃厚興趣,對生物的生長、繁殖、遺傳等現象充滿好奇心,渴望深入了解生命的奧秘。
知識基礎:
具備一定的科學基礎知識,如了解基本的物理、化學概念,因為生物學的學習往往會涉及到一些跨學科知識。
有初步的觀察能力和邏輯思維能力,能夠理解和分析一些簡單的生物學現象和問題。
未來規劃:
計劃在生物學、醫學、農學、環境科學等相關領域繼續深造,希望在未來從事生物科研、醫療、環境保護等工作的學生。
有出國留學意向,希望進入國際教育體系,獲取國際認可的學術資格,為申請國外高校的相關專業做準備的學生。
【學習內容】
細胞生物學
細胞結構與功能:深入學習細胞的基本結構,包括細胞膜、細胞質、細胞核等細胞器的結構和功能,了解細胞是生命活動的基本單位。
細胞的生命活動:研究細胞的物質運輸、能量轉換、細胞呼吸、光合作用等生命活動過程,理解細胞如何進行自我維持和生長繁殖。
生物化學
生物分子:學習蛋白質、核酸、碳水化合物、脂質等生物大分子的結構和功能,了解它們在生命活動中的重要作用,如蛋白質的多樣性和酶的催化作用。
新陳代謝:探究生物體內的新陳代謝過程,包括物質的合成與分解、能量的轉化與利用,理解新陳代謝是生命的基本特征之一。
遺傳學
遺傳的基本規律:學習孟德爾遺傳定律,理解基因的分離和自由組合規律,掌握基因型和表現型的概念及相互關系。
分子遺傳學:了解 DNA 的結構和功能、基因的表達與調控,以及遺傳信息的傳遞和變異機制,如基因突變、染色體變異等。
生態學
生態系統的結構與功能:研究生態系統的組成成分、食物鏈和食物網、能量流動和物質循環等,理解生態系統的穩定性和自我調節能力。
生物與環境的關系:探討生物與生物之間、生物與非生物環境之間的相互作用,如種內關系和種間關系,以及生物對環境的適應和影響。
人體生理學
人體的系統:學習人體的消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統等各大系統的結構和功能,了解各系統之間的協調配合。
健康與疾病:了解常見疾病的病因、預防和治療方法,如傳染病、心血管疾病等,以及人體的免疫機制和健康生活方式的重要性。