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太原新東方學校

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太原26/27考研全科輔導農學專業課

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太原26/27考研全科輔導農學專業課

【課程介紹】

農學專業考研的專業課內容主要圍繞農業科學的核心領域展開,涵蓋理論、技術和實踐應用

【學習內容】

一、基礎理論課程

植物生理學

研究植物的生命活動規律,如光合作用、呼吸作用、水分代謝、營養吸收等。

常涉及植物抗逆性(干旱、鹽堿等)的生理機制。

生物化學

生物大分子(蛋白質、核酸、酶等)的結構與功能,代謝途徑(糖代謝、脂代謝、氮代謝等)。

與分子生物學交叉,如基因表達調控、信號轉導。

遺傳學

經典遺傳學(孟德爾定律、連鎖遺傳)和分子遺傳學(基因工程、基因組學)。

作物遺傳改良、分子標記輔助育種等應用方向。

土壤學與植物營養學

土壤組成、理化性質、肥力調控,植物對養分的吸收與利用。

研究施肥技術、土壤污染修復等實際問題。

二、應用技術課程

作物栽培學與耕作學

作物高產栽培技術(如水稻、小麥、玉米等)、耕作制度設計(輪作、間作)。

現代農業技術(精準農業、智慧農業)的應用。

作物遺傳育種學

作物種質資源保護、雜交育種、誘變育種、分子設計育種等。

抗病、抗蟲、高產優質品種的選育。

植物保護學

農業病蟲害識別與防治(昆蟲學、植物病理學)。

綠色防控技術(生物防治、農藥減量化)。

農業生態學

農業生態系統的結構與功能,生態農業模式(循環農業、有機農業)。

氣候變化對農業的影響及適應性管理。

三、交叉學科與新興領域

分子生物學與生物技術

基因編輯(CRISPR)、轉基因技術、功能基因組學在農業中的應用。

農業資源與環境

農業廢棄物資源化利用、農業面源污染治理、碳中和農業。

農業信息技術

遙感技術(RS)、地理信息系統(GIS)在農業監測中的應用。

大數據與人工智能在精準農業中的實踐。

【課程體系】

學習規劃——入學后根據學員學習程度制定詳細的學習計劃及學習任務

入學測試——真題定位測評,確定每一位學員的學習進度和水平

老師授課——全職教師,全程面授,精講核心考點,夯實學員基礎,傳授做題技巧,直擊規律

講練結合——學管全程監督學習任務的完成,課堂學習的及時吸收,成績穩步提升

進度監督——教師授課與課堂練習緊密結合,確保提高學生的學習效率

階段評估——真實反映每一位學員的階段成績,及時對比,科學分析,鎖定盲點與誤區

【適合對象】

有一定學習思維基礎,但是考研學習有困難;基礎薄弱,無法跟上課程進度的學員;需要老師輔導點撥,有系統學習計劃需求

【適合基礎】

大學

【課程亮點】

樹立系統系統的知識框架;全程配備學習管理師對學員進行復習指導;專人學習顧問督促學習,助你克服惰性

【學習目標】

系統的梳理知識框架

【授課形式】

線上+線下

【機構環境】

機構環境

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