【學(xué)習(xí)不積極特征】

對學(xué)習(xí)失去興趣

消極對待學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)活動

在校學(xué)習(xí)態(tài)度消極，學(xué)習(xí)效率低

常常煩躁、多思多慮、易怒

甚至看周圍一切都不順眼

網(wǎng)癮、叛逆、任性、自私

不聽話、固執(zhí)任性

經(jīng)常與您吵架或?qū)?/span>

【課程內(nèi)容】

一、生物反饋訓(xùn)練

(注意力)

注意力

抗干擾能力

專注力

行為控制力

情緒調(diào)節(jié)能力

二、繼時加工訓(xùn)練

(信息接收能力)

特別針對語文，英語

記憶能力

信息接收能力

語言識別能力

信息編碼能力

三、同時加工訓(xùn)練

(信息處理能力)

數(shù)理化的應(yīng)用，幾何題

邏輯推理能力

空間想象能力

總結(jié)歸納能力

語言理解能力

四、計劃能力訓(xùn)練

(計劃能力)

執(zhí)行力

語言表達能力

應(yīng)變能力

思維導(dǎo)圖

文字表達能力

五、思維模式訓(xùn)練

1、教師工具

由德韋克教授及其團隊經(jīng)過20多年研究，開發(fā)的成長型思維模式的課程。

教師“心 態(tài)和動機”專業(yè)課程，老師介紹有關(guān)心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)。

老師教授思維理論 在課堂的應(yīng)用實踐,使用特定的成長心態(tài)的教學(xué)策略。

基于斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授卡羅爾德韋克的研究

適用于不同年齡段的不同背景的學(xué)員

可以根據(jù)情況自由掌控進度實施

經(jīng)過多年實踐，上萬名學(xué)生的使用被證明是非常有效的

豐富的課堂工具，協(xié)助教師更好的開展課堂活動

反饋報告和數(shù)據(jù)分析模板，進行有效跟蹤

2、學(xué)生課程

由德韋克教授及其團隊經(jīng)過20多年研究，開發(fā)的成長型思維模式的課程。幫助學(xué) 生開發(fā)一個增長的心態(tài)。當(dāng)學(xué)生有一個僵固的思維方式,他們認為他們的智力只是 恒定的。這種心態(tài)使他們不敢面對困難并限制他們的學(xué)習(xí)。但是當(dāng)學(xué)生有一個成 長的心態(tài),他們明白,可以開發(fā)他們的智力。不是擔(dān)心他們有多聰明而是他們更多的 努力學(xué)習(xí)和變得更聰明。

基于斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授卡羅爾德韋克的研究

發(fā)展學(xué)生內(nèi)生驅(qū)動力

讓學(xué)生知道怎樣更好的學(xué)習(xí)

學(xué)生可以自主使用方法來更好的學(xué)習(xí)

學(xué)生可以更有動力的去學(xué)習(xí)

學(xué)生可以更努力和更堅持的取得成功

3、成長工具包

由德韋克教授及其團隊經(jīng)過20多年研究，開發(fā)的成長型思維模式的課程。

支持持 續(xù)增長,老師將會使用成長工具和相關(guān)資源來**學(xué)員在學(xué)校和家庭中采用和實現(xiàn)成長的心態(tài)。

包括計劃工具、評估、學(xué)生活動、自我監(jiān)控和跟蹤工具,實時數(shù)據(jù)報告。

心態(tài)情況轉(zhuǎn)變計劃表

心態(tài)狀況定期評估表

學(xué)生活動監(jiān)測表

自我監(jiān)控定期評估表

反饋報告和數(shù)據(jù)分析模板

4、家長課程

由德韋克教授及其團隊經(jīng)過20多年研究，開發(fā)的成長型思維模式的課程。

老師協(xié)助家長一起幫助學(xué)員發(fā)展成長型思維。

這個課程幫助家長發(fā)展和推廣知識家庭實現(xiàn)增長的心態(tài)。

它包括主題討論和組織培養(yǎng)創(chuàng)新實踐中,家長可以提出問題,分享經(jīng)驗,想法,獲得與使用好的工具和資源。

活動、自我監(jiān)控和跟蹤工具,實時數(shù)據(jù)報告。

心態(tài)情況轉(zhuǎn)變計劃表

心態(tài)狀況定期評估表

學(xué)生活動監(jiān)測表

自我監(jiān)控定期評估表

反饋報告和數(shù)據(jù)分析模板

【老師團隊】

劉美紅老師

國家高級家庭教育指導(dǎo)師，國家一級婚姻家庭咨詢師，資深一級認知力訓(xùn)練師，博沃思首席家庭教育講師

致力于認知力和家庭教育的研究和踐行，具有豐富的一線認知力訓(xùn)練和家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗，整合多種心理技術(shù)，為眾多家庭量身定制個性化的實操方案，陪伴孩子和家長共同成長；具有豐富的大型講座經(jīng)驗，曾在深港教育展、書城及多所學(xué)校進行家長講座，傳播家庭教育。

周華群

心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)。二級心理咨詢師。

3年以上心理咨詢從業(yè)經(jīng)驗，曾就職于國內(nèi)某心理咨詢公司。擅長青少年心理輔導(dǎo)和親子關(guān)系的處理，主攻青少年情緒壓抑、親子關(guān)系緊張、焦慮心理疏導(dǎo)等課題。

陽光積極，溝通能力極強，視孩子心理健康和家庭美滿幸福為己任。

李海燕

發(fā)展與教育心理學(xué)碩士。二級心理咨詢師。

從事心理咨詢臨床工作近五年，咨詢案例達500余例；

擅長領(lǐng)域：兒童青少年心理成長問題（如學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮、早戀、社交恐懼、認知障礙、網(wǎng)絡(luò)成癮等），家庭問題（如父母教養(yǎng)方式、家庭成員互動模式、親子關(guān)系、親子依戀等），情緒管理等。

教育理念：每個孩子天生都是世間的奇跡，堅信每個人都是可造就的。

劉美紅

家庭教育指導(dǎo)師、二級婚姻家庭咨詢師、認知力訓(xùn)練師、博沃思首席家庭教育講師

致力于認知力和家庭教育的研究和踐行，具有豐富的一線認知力訓(xùn)練和家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗，整合多種心理技術(shù)，為眾多家庭量身定制個性化的實操方案，陪伴孩子和家長共同成長；具有豐富的大型講座經(jīng)驗，曾在深港教育展、書城及多所學(xué)校進行家長講座，傳播家庭教育。

擅長領(lǐng)域：學(xué)習(xí)困難改善、青少年咨詢、家庭教育指導(dǎo)。

【教學(xué)環(huán)境】

【教學(xué)服務(wù)】

四維一體的教學(xué),給予孩子耐心，愛心，熱心的服務(wù)

【教學(xué)特色】

采用國際的訓(xùn)練方法**訓(xùn)練方案的科學(xué)性

建立完善的學(xué)習(xí)檔案管理，全程跟蹤孩子的每一次進步

每周與家長溝通，反饋孩子的訓(xùn)練情況，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活

定期召開家長會，建立交流平臺，同時給予家長方法指導(dǎo)

在孩子訓(xùn)練的整個過程，階段性的進行測試，檢查訓(xùn)練效果

根據(jù)家長反饋及階段性測驗，及時調(diào)整孩子的訓(xùn)練方案，**方案的個性化